第一次遇到，读后感还有这样的写法，而且是写于1981年那样的年代，作者29岁那样的年龄。有点汗颜，有点兴奋，仿佛冷兵器时代的清朝战场一个陷于决境士兵，突然接到从天而降的一只手枪，弹无虚发，脱离险境。
题材
说是读后感，我看这篇文章根本就是一篇关于“英雄”的议论文，标准的提出问题、分析问题、得出结论模式。由此可以看出，读后感在抒发作者的感情时，可以采取的写作题材比我想象的要多，记叙文、议论文可以，就是以一首诗词抒发自己读后的感想有何不可。一开始接触的小学生读后感写法，应该到了突破的时候了。
写法
标准的立论式议论文写法，前有埋伏，后有呼应，严格遵守题材的格式要求，很像作者在一篇文中表达的一样——对没有格式的写作不赞同。清晰的架构诠释着作者的观点，没有结构的作品不是真正的作品。
思想
作者对敢于强悍挑战自己的极限，勇敢面对大自然的一切磨难，始终充满信心的老人给予了充满敬意的“英雄”称号。
面对自己作为人类的限度，桑提亚哥老人不放弃，一次次迎战自身的极限，使自己的极限一次次得到扩展，无疑是坚强的。在这一点上，暗合《刻意练习》的原则，老人是成功的。
面对大海及大海中的大马林鱼和鲨鱼，老人凭着坚强的意志、旺盛的战斗精神，叉子跑了，有绑着刀的舵，刀折了，有舵，舵断了，有桨，一直战斗到最后——小船拖着一具大马林鱼骨架回到墨西哥湾。
坚持不放弃的思想精神值得我们终身——学习。
无奈
一句强悍的人最终是为软弱的人服务的，就像桑迪亚哥打来的鱼，最终是供大腹便便的人一样。作者的口气充满无奈、而且还有一丝的不忿，一开始我并不理解作者的意思，充满赞扬的文字怎么突然一转，变得有点走到尽头的意味，好像“英雄”都是“穷途末路”的。
沉下心来一想，的确如此，历史上出现的“英雄”好像都是这样的不归路。古代的民族英雄岳飞、文天祥，近代的草原小英雄努尔古丽等等，还有很多，难道“英雄”只是授予死去的人吗？
从此看来，作者对“英雄”赋予了更广阔的内涵！
几点疑问：
本着严谨的原则，我手边的《老人与海》版本是——世界文学名著青少版▪第三辑，天津人民美术出版社出版发行，是一个浓缩版。以下疑问如果将来看到的未浓缩版有合理解释，则作罢，权当笑而。
①关于亲友：
亲人方面，老人可以说是孤苦伶仃了，不过村中人大多和善，读者的心还可暂且放下。
友人方面，曼诺林，老人的徒弟，一个懂事的男孩，对他照顾有加，嘘寒问暖、送菜送饭、力所能及的事常常会帮。
其他的人就再没有亲近一点的了。怎么会这样呢？老人世代而居，像中国农村，不出“五服”的亲戚应该不少吧？缘何会没有提到呢？
②关于资产：
老人是一个打鱼高手，这从小说中可以看出，打鱼经验丰富，捕过许多大鱼，带出了一个不错的徒弟。可以看出，曾经收获到不菲的财物。晚年既然家徒四壁，落到吃了上顿没有下顿的境地。我百思不得其解，以老人高超的捕鱼技艺，不屈的战斗精神，强悍的内心信念，怎么会落到如此地步？
③关于英雄：
面对自然界，面对大海，面对强健的大马林鱼鲨鱼，老人无疑是不屈的、勇敢的、坚强的甚至是强悍的，当得上被称为“英雄”。扩展到生活，进而扩展到卖鱼的商业社会，再回到经营自己的生活，桑提亚哥老人似乎是失败的。
如果将打鱼、卖鱼、吃鱼划分为三个区域的话，也就是生产、经营、生活三个领域，老人在生产打鱼面对自然界的领域，当然无疑是“英雄”。其他两个领域只能算是“穷途末路” 的——英雄。有点悲哀，写到此，不知如何继续表达了，到此吧！
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