昨天得知孩子原来初中的新一届初三一模成绩不错，比孩子这一届要好很多。老师还是那些老师，但成绩不同了，因为新一届初三当时招生来的生源比上一届要好。
对于一个学校来说，学生生源是最重要的，好的校长、老师、后勤都是为了吸引更好的生源。如果以后真的严格控制不能点招，生源没有流动，各个学校之间的成绩也会差不多吧。
过去的我对于老师的引领过于重视了，忽视了家庭对孩子才是终极影响。其实，尖子生不是老师培养的，差生老师也管不住。现在学校的制度下，老师最善于管理的是听话的中等生，方法也主要是反复背诵和练习。
想到医学也是差不多的，医生对于疾病的治疗基本都是无能为力的。大病都是支持维持等待病人免疫系统恢复，小病不需要治疗也能自愈。外科手术和癌症治疗都是姑息吧。最终，都是看病人的身体基础和心理素质。
所谓，都是自助者天助之。碰到困难，自己有能力才是基础，别人的帮助虽然重要，也只是辅助。
但是一个人从哪里获取的身体基础和心理素质？一个是遗传，一个是教育。遗传现在还无法改变，但教育是可以的。所以，经历数代人的积累，有些家庭培养出了谷爱凌这样的健康天才，有些家庭富不过三代，培养的是病怏怏的游手好闲的后代。
归根结底，家庭教育才是关键。
现代人接收到的信息量太大，在家庭教育方面看到了太多的资料、新闻，但是都不成体系，而且很多都是专注于细枝末节，没有把握根本。打仗要知己知彼，要分战略和战术，其实家庭教育也是如此。
每个家庭的生活方式不同，生活环境不同，孩子遗传不同，注定教育是不一样的，需要了解孩子特点之后因材施教，这必然是学校教育无法做到的，只有父母才能去做。但似乎很多父母并不想这样做，只是想着找到一个万能的办法就扭转孩子的表现，这种注定要失败。父母不愿意花心思去付出寻找自己家庭的独特教育方式是不可能教育出谷爱凌这样的孩子的。（举例子谷爱凌的意思，不是说我们每个家庭都能培养出谷爱凌那样的孩子，但那样的方式如果可以培养自家孩子到达自己能力的天花板，足够了。）
战略上来说，家庭教育需要培养的是孩子解决问题的自信心和健康的体魄。擅于解决问题的孩子，无论是学习还是工作，都能有自己的一套方法，这就是内驱力。而健康的身体，是所有一切的基础。
战术上来说，我们家长应该关注的是孩子每一个阶段的心理特点顺势引导，而不是用自己的观点去强压孩子服从。看到很多资料，如何培养孩子内驱力，如何培养孩子专注力，如何培养孩子爱上学习，如何培养……这些资料都是偏重于技巧，都是表面上的奇技淫巧，所以只能针对很小一部分人有用。甚至还有很多教育糟粕。
如果孩子愿意学习，他自己会主动去寻找如何更好的学习，这是内驱力的驱动，而不是父母推动孩子去学习。被动式的学习培养出来的孩子永远突破不了自身的天花板。
懂这些，晚了点，但种一棵树最好是十年前，其次是现在。
今早，妻子和我分享他们母子在一起的画面：坐在沙发上，盖着同一条毛毯，看着孩子推荐的动漫，猫在他们身上卧着。和谐、温馨、有爱……20220216
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