墨姐悦读第1478天
2022年11月23日
【参加慧佐家育连续第37天】
一、今天宝宝值得夸奖之处或让你感动的一件事：
1.今天学校布置的家庭作业是语文回家复习，数学预习。真心的佩服墨姐，能够自主地完成这一切。即使墨姐门关上，我因为抱小晴天，在门外面都听到墨姐的朗朗读书声。当我再次敲门叫墨姐吃饭，在玩积木的墨姐，告诉我：“妈妈，我刚好也复习完。”我偷偷一瞄，书桌上的书真的是翻在第118页。而且目前还跟我玩了语文书里面的拍拍手游戏，另外还主动读了一篇小文章给我听。数学老师说预习，也是速度的把自己知道的答案全部完完整整地写好。在睡觉前还和我背诵了乘法口诀。那简直就像跟玩似的。
2.原以为7:45还没冲凉的墨姐，做不到8:00之前冲完凉。出乎我意料的是，墨姐的速度和时间安排那是相当的好，提前3分钟完成。
3.早上6:30闹钟响起，墨姐说想再睡5分钟，果真是5分钟响起立马起床。
4.今天是周三中午放学比星期一星期二要晚一节课。周三也是墨姐看电视的日子，墨姐安排回家看10分钟就去写作业（妈妈布置的）果真如此10分钟到了就去写作业。
二、今天学习收获/学以致用：
1.学习内容最深的感悟/学以致用：
负面语言伤害极大，阿联酋宜家实验视频，两株植物，在同样的照顾下，只是吸收了不同的语言。然而最终的结果是，长期经受负面言语的攻击这颗植物慢慢地枯萎，而拥有赞美和鼓励的语言的植物却在旺盛成长。
这真的是专家们做的一个实实在在的实验，植物都如此，而人呢。
长期在高压式的打骂中成长的孩子，你说是积极向阳的那是太不可能了。
2.自己情绪反思：
1.中午收到我买的数学练习册，先生看到了顺便就来了一句：“我要给他买点英语册做做。”我是用几乎没有思考的时间用话堵住了先生的嘴：“你不要想到什么就是什么。”
在我的话一说出口，我知道自己说这句话完全没动脑子。这句话里面有太多的否定，先生也被我这句话立马给咽到不再说话。
本来我还想再给先生普及一下我在书上看到学习英语的正确方法。想想不太好，话又咽了回去。因为时机不对。
做得不好的，就是我没有经过思考，就这样断然的去否定先生的做法。做得好的，就是让自己的嘴巴在适当的时候把拉链拉上。
三、行为观察训练/能力提升：
事件：
1.之前行为记录
2.用观察记录行为
3.前后对比
四、情绪训练(脸谱、EQ) (提升能力 )
1、认识情绪/表达情绪(3个) :
惊讶、欣慰、得意、自豪
2、EQ情绪处理法
第一步-接纳情绪:
第二步-释放情绪:
第三步-分享与肯定:
第四步-寻找解决方案:
五、高品质共读训练/习惯养成：
时间：早上、中午
地点：餐桌
内容：鲁西西外传、古诗
表现：喜欢
六、育儿小任务：
1.深情拥抱 +“我爱你”：（每天3次有没有做，孩子的表现等）
有的，抱抱+我爱你
2.每天陪伴等其它亲子互动情况：（例如：游戏、运动、假日出游等）
在家游戏
3.每天对孩子具体行为的认同和赞美的执行情况与成效：
睡前日总结
4.睡前能量文诵读情况：
孩子你天生就是如此，宝贝有你真好
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