墨姐悦读第1487天
2022年12月2日
【参加慧佐家育连续第46天】
一、今天宝宝值得夸奖/让我感动的一件事：（锻炼父母看待孩子的眼光，焦点在哪儿，成长就在哪儿！）
1.从前天起我就跟墨姐商量，即使是在家里上网课，老师布置的作业那也是你和老师之间的事。妈妈不参与，甚至催促都不催。果真如此，我是这么做的，孩子也是一样的如此自我负责。我就只做到下课陪伴一起玩耍而已。作业都是写得又快又好，还全对。
2.墨姐对正面语言的催眠也开始吸收的越来越好，她知道凡事都会有三种以上的办法，不会在一根筋地跟妈妈纠缠。她知道他有超强的记忆力，和理解力。他知道他是独一无二，谁都无法替代。他知道这个世界会因为有他更美好，这个家因为有他跟温暖。
3.墨姐的汉字写得真的好漂亮，下笔即练字。我看到墨姐的状态真的很棒，字都工整有力量。
二、1.今天学习课程的收获/感想：（每天进入小程序学习后，针对老师讲课的印象最深的一个点，你之前是如何做，为什么不对，接下来要如何改善，如何做？）
你在用爱控制孩子吗？当孩子表现不好，不乖不听话的时候。你会说这一切我都是为了你好，因为我爱你吗？
嗯嗯，对于这个话题，我觉得自己做得还挺好。爱就是爱，这和孩子表现好不好没有关系。父母当然是希望孩子好好学习，多看书多运动。但绝对不是当孩子不受管的时候，把那一句，我这一切都为了谁？都是为了你好来堵住孩子的嘴。
这样的爱真的太沉重。让人窒息。
在我这里通常都是就事论事，而且真的说白了孩子不受管教的时候，其实多数都是问题出在我们做父母的身上。所以基本上只要我们自己好了，孩子真的都好了。
无论是孩子还是我们成人，喜欢的永远都是理解我们的人、关心我们的人，尊重我们的人和引领支持协助我们的人。
对于小晴天我现在的全职在家，做的是懂孩子的保姆。在这么一刹那，我觉得做懂孩子的保姆，我还要再思索一下。即使是现在各方面小晴天都长得很好。
墨姐现在二年级，正是父母需要做孩子的玩伴。现在基本上我也是处在这个阶段，学习基本上不插手。特别是课堂里老师教的东西。最多的，也就是给孩子培养某些习惯，然后就是花时间陪他玩。
2.自己今天的情绪反思（发生了什么事情，你有什么样的情绪？）
早上在吃完早餐的时候一看时间8:00了，顺口就来了一句：“这早餐吃的。”先生拉长着脸，很不高兴的说，这还都怪我了，这8:00吃完早餐我都是很正常吗？
我立马回复：“我没有说你。”但并没有做解释。
然后我自己思索了好久，我的这一句：“这早餐吃的。”听起来是有很多不满和埋怨在里面。
为什么会有不满和埋怨？是因为早上先生和我说他给墨姐买了三箱牛奶。我的妈呀，三箱呢？咱家又不是卖牛奶的，而且我现在个人对这些东西也是有几分排斥的，花钱买三厢牛奶，还不如多买一些新鲜水果吃。好吧，我知道这是爱，就感觉这钱不是钱一样，对，我在意的还是先生乱花钱。
因为买三箱，我真的太有情绪了。买一箱也就算了。所以情绪叠加起来，也就冒出了那一句话。
但是后面我又转念了，嘿嘿，这钱都是你在挣，孩子也是你的孩子。手头经济到底怎么样？估计没有谁比他更清楚。所以他想买就买吧。又如此这般照顾孩子的伴侣，我还有何求？
三、情绪脸谱训练（每天认识三个情绪，把过程描述一下）
四、规范化共读
时间：早上、中午
地点：餐桌
绘本内容：古诗、笠翁对韵、桥梁书、公主书
孩子阅读时的表现：喜欢，积极配合有互动
五：以提升亲子关系的亲子互动总结：
（以下不是格式要求，只是写日记涉及的内容提醒）
1，每天陪伴其它亲子互动（例如：游戏，运动，假日出游等）的情况。
网课在家课间各种游戏，下午出去溜达了一圈
2，睡前祈祷文的朗诵情况。
甜睡吧，宝贝、孩子你天生就是如此、宝贝，有你真好
3，每天3次对孩子具体行为的认同和赞美的执行情况与成效。
睡前日总结
4，每天5-8次深情拥抱孩子+5-8次对孩子说“我爱你”，有没有做，孩子的表现
有的，抱抱特别多
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