墨姐悦读第1455天
2022年10月31日
【参加慧佐家育连续第15天】
一、今天宝宝值得夸奖之处或让你感动的一件事
1.早上墨姐说身体不舒服，却也依然坚持去上学。
2.虽说不舒服，却也坚持把每天该做的事情都做好。
二、今天学习收获/学以致用:
1.学习内容最深的感悟/学以致用
父母的智慧是让孩子爱上阅读，让孩子爱上阅读并不是简单地给孩子买上几本书而已。对，有的时候买上几本书，或许那几本就刚好是孩子兴趣相投的，然后我可以反反覆覆的一直阅读下去好几次，好几十次。
但通常你会遇到这么一种情况，买的书孩子根本就不喜欢看。那这个时候怎么样？是孩子根本就不爱看书吗？其实不是的，每这孩子都是爱书的，只能说在这个当下孩子和这本书还没有产生链接。
这些书可能早已经过了他认知的年龄，还有就是这本书还达不到他阅读的状态。
还有就是是不是咱们只管给孩子买书，而压根从来就没有陪孩子看过书，给孩子一个这样培养的好习惯。
还有就是给孩子看书的时候，是不是咱们就会很容易走进一个误区，比如说带孩子看一个故事，就要让孩子知道一个道理，讲一个道理。
2.自己情绪反思:
墨姐早上一起床就让我感觉精神不佳，还跟我说头痛。我的内心第一反应就是难道是不想去上学？再那么一刹那，我就把自己这个想法给拍死了。我在想，天哪，我为什么要这样子想孩子呢？
不舒服就是不舒服嘛，孩子这个时候说不舒服，不就是想要关心和爱吗？我居然还不相信她，天哪，我居然还去质疑。
哦，我的爱呢？
是的，在那么1秒2秒钟之内，我立马就转换了。
接纳当下的孩子，你希望妈妈能为你做些什么让你感觉到舒服一点呢？
孩子虽然情绪不佳，早餐也没胃口。却依然到点就去上学。是的，如果不舒服，去了学校可以跟老师说，妈妈会一直都在家里。
其实就在早上孩子说自己不舒服的时候，我也早就明显的感觉到自己身体也是不太舒服。身体表面是看不到任何状态的，却真真实实的是头痛。就如孩子所描述的。
所以等孩子说不舒服的时候，那肯定是身体不舒服。
这个时候孩子是需要爱，是需要陪伴、需要理解、接纳。
三、高品质共读训练/习惯养成:
时间:中午、晚上
地点:歺桌
内容:六年级小豆豆、古诗
表现:爱听的不得了
四、育儿小任务:
1、每天陪伴等其它亲子互动情况:(例如:游戏、运动、假日出游等)
放学喂鱼、跑步、中午一起捉迷藏
2、睡前能量文诵读情况
《孩子，你天生就是如此》
3、每天对孩子具体行为的认同和赞美的执行情况与成效:
日总结
4、深情拥抱 +“我爱你”:(每天3次有没有做，孩子的表现等)
有
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