今天开完会，发现天还未黑透，随着天气转暖，这白天是日渐见长。
早早下班，心情出奇得好。我蹑手蹑脚地走到家门口，时轻时重，时长时短地敲了几下屋门。听到屋里有人走过来开门，我却赶紧用事先准备好的钥匙一下子打开了家门，试图给儿子来个躲猫猫。
准备来开门的确实是儿子，不过他却双眼含泪地站在了门口。
“怎么了？儿子？”我随口问道。
“赶紧洗手，吃饭了，不说了.........”婆婆眨巴着眼睛赶紧打岔，试图远离这个话题。
我识趣地赶紧洗手吃饭，儿子眨巴了几下眼睛，眼泪算是没有掉下来。
儿子吃完饭去画手抄报了，据他说，这次学校是要评奖的，他要努力得到一张奖状。
这个间隙里，老公偷偷告诉我，儿子今天课间在校园奔跑，被值日老师记录了名字，是要扣除班级积分的，还有相应的惩罚.......婆婆告诉我，孩子从走出校门被接到的那一刻，就不言不语，十分不开心。回到家里，更是躲进屋里，哭泣不停，好不容易才被劝住，出来吃饭。
我走进卧室，儿子一个人伏在写字桌前，对着手机上搜索的“廉洁”手抄报样版，一笔一笔地勾勒着上面的荷花，和那个大大的艺术字“廉”字。看到我进来，他扬起脸来，郑重地告诉我：“这上面的插图我来完成，一会儿你要帮我画写字格。”他还说，这次评奖的是X校长，奖品更是大到电话手表。
“得到一个小本子才是最好的，因为妈妈不用买本子了。”我试图用这种方式安慰他，降低他的期望值。
这段时间，儿子状态不佳，时常会萌生“不想去学校”的念头，这与前段时间的他可谓是判若两人。
前几日里，因为答对一道判断题而得到了老师的表扬，还被奖励了一支无人认领的、大人手掌长度的铅笔！那只铅笔被他摆放在了最显眼的位置，成为了他学习桌上最珍贵的物品！
那道判断题，还成为了他学当小老师的最佳题目，反复讲给我听。就连做到类似的题目时，他总会仰起头，告诉我，“这和我上次答对的那道题目基本是一样的。”当时，我就在想，估计这辈子，这种题目他都不会再做错了。看，这就是肯定、激励的力量！
其实，惩罚呢，它的唯一威力就是让我们与孩子之间的距离越来越远，心与心的距离越来越远！孩子离开家，独自来到陌生的学习环境，自己得独自面对未知的一切，他们都不得不收敛起真实的自己，努力做更好。能让孩子们心中、眼里闪动着灵光的，只有那真诚而及时的赞扬，它才会让他们拥有了克服一切困难的勇气与力量！
然而生活中呢，我也曾经一度将惩罚当成了最具有威力的手段，我想，是时候需要及时调整了。
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