一堂好课，来之不易－－暑训随笔

2019年7月24日，下午2:30。纽宾凯鲁广国际酒店水晶厅。

湖南师大附中心理教研组组长李志艳老师开讲《一堂高中心理健康教育活动课的设计与实施》。学生都亲切地称她木子老师。

整个讲座中涉及的课例都是木子老师原创，内容丰富，贴近生活。《专业星空》是一堂非常精彩的高中生涯探索课，可惜我听得太投入了，居然忘了拍照……

随着课程的深入，木子老师抛出第一个重要内容：心理健康活动课中＂活动设计＂的五大策略。它们分别是：全员参与、链接生活、激发兴趣、关联内容、调动五感。

一堂好课，来之不易－－暑训随笔

归纳起来，短短20个字，真正做到却很不容易呀！

接下来，木子老师站在教研的高度，谈到了一个重要文件——中小学心理健康教育指导纲要。

一堂好课，来之不易－－暑训随笔

这是心理健康教育开展的重要纲领性文件，值得认真研读。

自上而下，进入到课程实施层面。必须先清晰界定心理健康课是一门什么样的课。木子老师给出概念。

一堂好课，来之不易－－暑训随笔

原来此课着眼于学生的发展，在适应学生年龄特点和心理需求的前提下组织的以体验为主，调适为目的的活动课程。这样的课一定很有趣呢！

怎样才能设计出这么有趣又实用的课呢？木子老师先带领我们体验了一把。

一堂好课，来之不易－－暑训随笔

抽丝剥茧，终于触碰到了核心问题——如何设计好一堂心理健康教育活动课?

一堂好课，来之不易－－暑训随笔

这确实是一个挑战！

让我们面对挑战，迎接挑战！