刻意练习

作者: 毛毛写书 | 来源:发表于2019-07-30 17:23 被阅读27次

    文/毛毛

                  ——· 思维导图 ·——

    刻意练习

                  ——· 关于本书 ·——

    《刻意练习》为我们揭露天才背后的秘密,传授从新手到大师的方法。作者认为,我们一直高估了天生才能的作用,低估了诸如机会、动机和努力的价值。其实关于天才的奇迹并不存在!我们也拥有与生俱来的才能,通过适当的方法可以将其充分利用。

                  ——· 关于作者 ·——

    本书的作者有两人,分别是安德森·艾利克森和罗伯特·普尔。其中安德森·艾利克森是刻意练习法则研创者,佛罗里达州立大学心理学教授,康拉迪杰出学者。他研究了一系列行业领域中的专家级人物。格拉德威尔提出的“1万小时定律”即以艾利克森的研究为基础。罗伯特·普尔博士是著名的科学、技术和医学作家,他著有上百部重要的学术图书和报告,对美国政策和法律的制定产生了广泛影响。

                  ——· 本书金句 ·——

    1.任何人都可以进步,但需要正确的方法。如果你没有进步,并不是因为你缺少天赋,而是因为你没有用正确的方法练习。

    2.定义明确的具体目标,可以有效地用于引导你的练习。

    3.要想取得进步,必须完全把注意力集中在你的任务上。

    4.对于任何类型的练习,这是一条基本的真理:如果你从来不迫使自己走出舒适区,便永远无法进步。

    5.在任何行业或领域,人们并非真的会遇到绩效和表现完全不变的极限。相反,人们通常会在努力提高自己的时候放弃并停下。

                  ——· 核心内容 ·——

    一、天才是否存在?

    被视为音乐天才的莫扎特能准确分辨音调,拥有“完美音高”,但这并非是少年莫扎特的天赋才能,实验证明,经过训练,其他儿童也可以拥有“完美音高”。

    莫扎特的特殊才能,与他的成长环境有着密不可分的关系。莫扎特的父亲是一个中等小提琴演奏家和作曲家,莫扎特4岁时,父亲便开始全职教他学习小提琴、大提琴以及更多其他乐器。许多其他天才的事例也都证明,“天才”其实是训练的产物。

    所以,天才并不存在,换句话说,只要你愿意,按照本书的方法,你也可能成为一个潜在的天才。

    二、阻碍你前进的误区

    第一种错误思想认为,个人的能力通常受到基因特征的限制。比如说,有人认为,“我天生数学不好”“我没有运动细胞”“我无法与人很好的沟通”等一系列归因于基因的消极思维,但其实我们是可以塑造自己的潜力的。

    第二种错误思想认为,如果你足够长时间地做某件事情,一定会更擅长。事实并非如此,以完全相同的方式一而再再而三地做某件事情,并不是提高绩效和表现的秘诀;甚至有的时候会适得其反。

    第三种错误思想认为,要想提高,只需要努力。如果足够刻苦,你会更加优秀。但现实是,除非你运用一些专门用于提升那些特定技能的练习方法,否则,即使加倍努力,也无法让你有更大的进步。

    三、这样做你就是下一个天才——刻意练习

    1.持续地练习练习是必不可少的

    在一个对音乐学校学生的调查中发现,18岁之前,从事音乐教育的学生花在小提琴上的训练时间平均为3420小时,而优异的小提琴学生平均练习了5301小时,最杰出的小提琴学生则平均练习了7401小时。

    可见,走向“天才之路”的第一步,是练习。

    2.有目的的练习

    刻意练习不是通常意义上的简单地重复,而是确立目标。而那个目标又是可以达到的。通过有目的的练习,积小成多,是能进步的原因。

    3.专注练习

    要想取得进步,必须完全把注意力集中在你的任务上!

    专注和投入至关重要,在较短的时间内投入百分之百的努力来练习,比起在更长时间内只投入百分之七十的努力来练习,效果更好。一旦你发现自己再也无法有效地专注于练习了,那便停下来。一定要确保每天都保持足够的睡眠,以便能够最大限度地集中精力练习。

    4.及时反馈

    不论你在努力做什么事情,都需要反馈来准确辨别你在哪些方面还有不足,以及怎么会存在这些不足。这些反馈,要么是你自己提出的,要么是局外人给你提出的。如果你没有得到反馈,你不可能搞清楚你在哪些方面还需要提高,你距目标还有多远。

    5.走出舒适区

    对于任何类型的练习,这是一条基本真理:如果你从来不迫使自己走出舒适区,便永远无法进步。

    提高的模式:首先取得进步,之后遇到瓶颈,寻找不同的方法来克服障碍,最后找到了这种方法,然后又稳定地提高,直到下一个障碍出现。

    6.保持动机

    我们并没有任何清晰的证据来证明,在任何行业或领域,人们真的会遇到绩效和表现完全不变的极限。相反,人们恰恰会在努力提高自己的时候放弃并停下。保持专注并继续努力,是很难做到的,而且通常没有趣味。因此,保持动机非常重要。

    7.提高大脑适应能力

    与史蒂夫参与相同实验的实验者,在可以记住20个数字之后,虽然继续训练了50个小时,但是并未取得任何进展,但史蒂夫却可以。原因在于史蒂夫构建了一系列的心理结构,因此他能回避短时记忆的局限。

    与事物对应的心理结构就叫做心理表征。比如说,我们一提到蒙娜丽莎,便会在脑海中浮现“蒙娜丽莎的微笑”,这个脑海中的图像就是心里表征。

    因此我们也要在操作之前,建立相应的心理表征。

    让我们来回顾一下今天我们所说的要点。首先,我们知道不经过任何练习便可出类拔萃的天才并不存在,其次,我们分析了以往我们认知上阻碍我们前进的误区,最后,我们提出了本文的核心观点,那就是如何进行刻意练习,完成新手到大师的飞跃。

    来源:小蜜蜂

    笔记:毛毛

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