今日已是开学第三周的周四了，
我的作息时间也调整了十几天。
由开始的既想晚睡又想早起，
到现在的早睡早起，
让我不得不再一次思考自己的时间管理。
三个困境：
一是需要缓解一天工作的疲倦。下班后的我，常常哈欠连天，我的解决方法就是先躺上半个小时，接着马上洗澡，当天除了陪娃读书，不再给自己安排什么智力活动。不要与身体对抗，该休息时就休息，休息好了，才能精力充沛。
二是需要平衡好家庭生活。目前最大的难题还是当晚若有突如其来的任务时，我又不得不先完成任务后，才能好好陪娃洗澡、读书和睡觉。任务结束后，基本会到九点半，洗漱完毕就到十点。好在娃娃现在只需要听一两本书就能抱着我的手臂睡着，我也能争取在十一点前睡觉，为第二天的早起做准备。解决办法：晚餐和任务开启前洗澡、陪玩，任务结束后就读书、睡觉。
三是与自己的意志抗衡。我并不是一个喜欢早起的人，有时候，闹钟响了无数遍，我才挣扎着起床。还好睁眼第一件事是完成打卡，不然我可能就直接睡过去了。借发朋友圈的机会，公开自己的打卡，不是炫耀，而是基于我个人三天打鱼两天晒网的坏毛病而找到的方法，“他律”，接受别人的监督，也能反过来促进自己的早起。这样与意志抗衡，让我逐渐与过去那个慵懒且随意的自己说再见。
昨日完成第一轮007早起挑战，算是一个小胜利。早起后，发现可利用的时间也就一到两个小时，有时候拿来读书，有时候拿来更文，暂时还没办法做到一读完书就输出笔记。于是，针对这个问题，我又得做调整。
对于我来说，整理笔记和码字是需要特别多整块时间的，那我只好把早上的时间让给码字，这是我一天中唯一能拥有自己的机会。阅读的话，放到中午和放学后。中午是学校安排的统一的阅读时间，不管我当天要不要看午休午练，我都会到班上和学生一起读书。说来惭愧，班上目前爱读书的娃并不多，很多孩子还是喜欢读图读漫画。我想，试着用自己的行动去带动他们读书，也是自己的一个小小努力。只是这样安排，我个人还是会因为那潜滋暗长的“控制”思想，去提醒那些游离在书本外的孩子，而自己也因此没法专注于书中。今后，要注意提升学生自主的阅读兴趣，慢慢培养他们专注阅读的习惯，自己也要学会放低期待。
其实，目前我所做的也只是对整块时间的管理，一些碎片化时间并没有利用好。何捷老师提供了一个方法----给你发现的“时间盗贼”来个“集中处决”。就是用一个集中的时间做原本不需要做，但一时半会儿避免不了，放不下，手痒时又想做的事。这对于班主任来说，有一定难度，班上随时都会发生一些需要你紧急处理的事。不过，其他事情倒是可以尝试。
说到这里，很多人就会想到“艾森豪威尔法则”，重要且紧急的事情优先做，重要但不紧急的尽快做，紧急但不重要的合作做，不重要不紧急拒绝做。虽然我没有将自己的事情严格按照这四个分类来做，但是心里记着：重要的事情必须做，你不做，说明你自己心里觉得它不重要。就用这一点，时刻敲打自己，要去读书，要去思考。
“每一个好看的背后，都有无数难看的样子”，哪怕只是一个时间管理，都让人牵动无数神经，让我得以重新注视自己生活中的兵荒马乱。所谓的时间管理，其实还是自我管理。慢慢来吧，习惯的培养仍然需要时间。
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