相信很多家长在孩子的学习方面或多或少都会有这样的问题
孩子写作业的时候，家长要怎么做？
✘很多家长是这样的
一边看电视或者拿着手机玩，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视，好好学习” 。
这时，孩子心里是很不高兴的：“凭什么你能看电视，我就不能看，真不公平。”
✔你这样做会更好
在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。
孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为，你做了一个很好的学习榜样。
孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完。
✘很多家长是这样的
想到第二天孩子还要上学，自己也要上班工作，就会训斥孩子：“你气死我了，怎么还没写完！我不看着就不行是嘛？快点写！我看着你。”
这个时候，虽然家长很焦急，但孩子并不着急，依然慢慢悠悠；或者因为家长在一旁盯着，感到紧张更写不出来。
✔你这样做会更好
严肃、平静地对孩子说：“写作业是你自己的事，你要对自己的事负责。现在到了睡觉的时间，没写完也不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
孩子会意识到这是自己的原因，心里想：“没做完作业，怎么好跟老师说呀。看来明天写作业得快点，不然会被老师批评。”适当地让孩子承担自己的行为带来的后果。
孩子一直看电视，不睡觉也不写作业。
✘很多家长是这样的
催赶孩子去写作业或睡觉，孩子还是不理会，于是，怒气冲天地把电视关掉，对孩子大吼大叫。
孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了，心里却是充满了埋怨，说家长是“暴君”。
✔你这样做会更好
平静地对孩子说：“你该写作业了，如果写不完老师会批评你的。你还想看多久？”
孩子：“我再看10分钟行吗？”
家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”
双方各退一步。
时间到了，孩子主动关电视去写作业。这就好比我们大人常说的“给双方一个好台阶下”，道理他们都懂，但孩子不喜欢被命令。
孩子作业字写得很潦草。
✘很多家长是这样的
一看就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”
甚至气得把孩子的作业撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎样才算好看呢？
✔你这样做会更好
严肃、平静地对孩子说：“因为作业写不工整，老师看不清楚没法批改，所以你必须重写了。这是我们说好的‘规定’，不能破坏。
你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”如此，孩子也会对自己充满信心。
看到孩子考试不及格的成绩单。
✘很多家长是这样的
训斥孩子：“你看你，就考这么点分，你看人家谁谁谁，考了一百分呢！你怎么就这么笨！气死我了。”更有甚者使劲拽着孩子或打孩子。
孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
✔你这样做会更好
其实孩子心里也不好受，你应该安慰孩子：
“一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
这样，孩子会认真地找出原因，心里想：“我要努力，我一定行。”
孩子问了个问题，家长不知道该怎么回答。
✘很多家长是这样的
不耐烦或者搪塞孩子：“别瞎问了，把学习搞好就行了，脑子里每天不知道在想些啥。”
然而，孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”
从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
✔你这样做会更好
孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以对孩子说：“你这问题把我难倒了，能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。咱们一起研究研究吧，好吗？”
孩子心里会因为你的表扬和谦虚而感到高兴，以后遇到问题不会轻易放弃，而是锲而不舍地学习，逐渐提高自学能力。
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