人教版
《歪脑袋木头桩》这本书是人教版语文二年级上册“快乐读书吧”中推荐的一本童话合集，版本不同，所选的故事一般不同。笔者推荐的版本是人民教育出版社出版的，这个版本图片风格唯美，字迹清晰，字间距适合一二年级孩子自主阅读。唯一不足之处是无注音，不过这也跟学校对孩子语文能力发展要求相适应，阅读起来难度不大，一是二年级学生能脱离拼音进行阅读，二是所选文章中出现的字词大多是常用的、熟悉的。
书中选了同一作者的三篇童话，故事以丰富的想象、幻想和夸张塑造形象，赋予自然中的动物、植物以人的动作和情态，拟人化的手法不仅让语言更加生动，而且适应儿童的接受能力，故事情节的神奇曲折吸引着小读者，让孩子在生动巧妙的故事中去认识一个又一个可爱的人物形象。更重要的是书中内容不流于肤浅的搞笑，而是充满了单纯快乐的童趣以及诙谐幽默的游戏，孩子在阅读时犹如在如诗如画的童话世界中，不仅能感受童话的美丽与乐趣，阅读后还能引发孩子对生活和人性的思考。
书中目录
这本书的作者是我国当代著名的儿童文学家，作家、散文家。他是中国童话十家之一，被称为是“中国的安徒生”。他的童话故事生动形象、构思巧妙，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”，将简单的生活知识和高尚的人生哲理融入到有趣的童话故事中，徜徉在诗一般的语言，让我们在不知不觉中获得心灵的成长。
严文井先生
《歪脑袋木头桩》中的主人公是一个木头桩。木头桩生长在一片荒草地上，他有多大了呢？没有人知道从什么时候开始他出现，但是大家知道那是很久很久以前的事，反正就是很老很老了，可能201岁，301岁或者401岁。
木头桩长得很漂亮吗？不！他满身都是皱纹，又脏又丑，那他会因为自己的长相而自卑吗？恰恰相反，他是一段很骄傲很骄傲的木头桩，他老是歪着尖尖的脑袋。他瞧不起周围的小草，他觉得自己比谁都高，比谁都高明。他瞧不起其他的树和动物，他觉得自己年纪大，倚老卖老。后来发生的一件事让他更骄傲了，一个淘气的小男孩在他身上用小刀刻了一张脸：一张瞪着人的眼睛，好像在发脾气；一张露着牙齿的大嘴，好像在嚷嚷什么；一个大鼻子，鼻头皱着，就像要打喷嚏，一些乱七八糟的道道是他的衣服，这是一张什么样的脸呢？丑陋难看的鬼脸。可是男孩认为自己的涂鸦作品是美丽的雕像。这下子，木头桩也以为自己是雕像，他认为大家一定会尊敬他，佩服他，而且还一定会害怕他，他的骄傲里增加了虚荣。
木头桩
为了表现自己的得意，为了让人们关注他，为他唱赞歌，木头桩编了一首歌来赞美自己，赞颂自己是一个从来没有的，了不起的雕像，歌唱自己有一副漂亮的面孔。
这样虚荣骄傲的木头桩，你们愿意和他做朋友，愿意为他的歌声鼓掌吗？周围的小草谁也不给他的歌声鼓掌，对他的嚷嚷谁也不理睬；天空中飞翔的两只麻雀对他自以为庄严的态度嗤之以鼻。很久很久没有人理睬那个木头桩。好不容易盼来了几个小姑娘，她们把跳绳拴在木头桩上一边唱着儿歌，一边跳起皮筋，她们跳得多么轻快，唱得多么开心。歪脑袋木头桩多么期望小姑娘们能注意到他，为他唱赞歌，可是直到小姑娘们回家了也没有关注到这段老木头桩。没有朋友，没有人关注，老木头桩会怎么样呢？他开始闷得慌，开始感到寂寞，你们愿意和他一起做游戏，夸夸他吗？是啊，他太骄傲，太虚荣了。他什么时候能改掉这些毛病呢？
后来有一群工人来到这个地方修儿童乐园，他们发现了老木头桩，有人提议连根刨掉他，还没等老木头桩喊出：我是雕像，他就被工人从土里挖出来了，很快他就要被当作垃圾一样运走。这一刻，老木头桩或许意识到自己其实什么也不是，没有人在乎他比周围小草高，没有人在乎他年纪大，他以为的漂亮面孔在别人眼里是丑陋的鬼脸，他以为的雕像是一个孩子的涂鸦，在别人眼里他只是个即将被处理掉的老木头疙瘩。幸运的是在一个工人的建议下，他被清理干净，在公园里当作长椅使用。可是来公园的孩子玩秋千、滑滑梯、坐火车……没有一个找他玩儿，他心里真难受。或许这时老木头桩特别想证明自己是被需要的，是有价值的，并不是一个老木头疙瘩，谁又能来帮帮他呢？
跳绳的几个小姑娘又来了，当一个小姑娘说想找个地方拴皮筋时，老木头桩高兴地叫着，大喊着我在这我在这。终于有一个小姑娘发现了他，这一次他特别高兴有人理他了，他再也不在乎小姑娘们会不会为他唱儿歌，只要能为她们拴皮筋，只要能静静地听着她们唱，看着他们跳，感受着她们的快乐，他就是高兴的，这种快乐让他回到自己的童年，作为一棵长着嫩枝和绿叶的童年。他忘记了自己是雕像，他被这种氛围感染着，抛弃了自己的骄傲，不再为自己唱赞歌，而是情不自禁地学小姑娘的歌唱着。不再骄傲虚荣的老木头桩不仅找到了价值，而且获得了快乐。
就是这样一个歪脑袋木头桩，从前那么骄傲，那么虚荣，在一次次经历中，尤其是在小姑娘的快乐中逐渐认识自己，改变自己，变得不再骄傲，不再虚荣。
孩子们读完，会认识到骄傲和虚荣是没有朋友的，不会收获快乐的。成人们读完会深思人的一生不要把过多的时间浪费在求关注，求赞美的虚荣心里，真正值得骄傲的不是外在的，你自以为是的外貌、身份，别人并不真正在乎，人们看重的是你的价值，你安静地做好自己时给别人带来益处，你将会充实快乐。
建议孩子在读书时做一个表格，包括故事名称，故事人物，人物特点，具体表现，你的感受。
爱阅读又善整理分析的孩子不会差。
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