（一）
昨天早上，翻看朋友圈，老同学钟亚利（北京市朝阳区垂杨柳中心小学校长、特级校长） 的一段话吸引了我：
昨晚整理完＂师德如炬，以爱抗疫＂网络主题演讲的讲话又至凌晨，今天除了需要沟通处理的日常工作、文字任务，至少还有下面两项内容。所有停课不停学的工作，一齐＂把握契机、转变方式＂。盼望早日回到校园，与伙伴们面对面、肩并肩……
她的这条朋友圈，有许多人点赞，还有留言：“佩服”、“加油” 、“比上班还忙！”……
我最了解这位老同学，这个超长假期对于她来说，是难得的写作机会，她把思考了两年的案例集撰写完毕，马上就要出版啦。于是我赞道：“一直在工作状态，没有停止奋斗的脚步，是干部教师的榜样！”
（二）
今天早上，打开“学习强国”学习，看到了现代教育报的一篇报道：《居家学习，中小学如何从容应对？北京交出这份答卷》。文中写道：
北京市教委也强调，防控疫情是首要任务，开学时间要视疫情发展来定。在停课不停学的这段时间里，居家学习已成为一种新常态。为了帮助北京市中小学生更好地在家学习，北京市、区、校三级都推出了丰富的教育教学平台、资源和方式方法，从容应对疫情下的居家学习。
作为校长怎样指导教师做好学生居家学习呢？北京市朝阳师范学校附属小学校长、特级校长齐振军提出：特殊时期，教师需有“隔空引力”。他的观点独特，引起教育同仁的共鸣。
他强调：“停课不停学”需要教师引导一群不在同一空间里的孩子学习，在“看不见”“摸不着”的状态下，教师需要有“隔空引力”。他认为教师要在四个方面下功夫：一是心理上因势利导，多关注；二是目标上因人而异，有弹性；三是方法上因材施教，提建议；四是教育上因地制宜，给榜样。
说起齐校长，我也很熟悉。我曾经和齐校长一起工作了三年，是搭档，配合默契。印象最深的是他爱读书、善思考，对教育有独到的见解，善于做老师的思想工作。尤其是开会时，大家爱听他讲话，旁征博引，深入浅出，打动人心，令人折服，是一位很有思想的校长。
（三）
这两位特级校长特殊时期的作为，让我想起这段话：
每一个优秀的人，都不是与生俱来带着光环的，也不一定是比别人幸运。他们只是在任何一件小事上，都对自己有所要求，不因舒适而散漫放纵，不因辛苦而放弃追求。雕琢自己的过程，必定伴随着痛苦，可那一锤一凿的自我敲打，终究能让我们收获一个更好的自己。
是啊，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的一个辜负。愿我们向下扎根，向上生长，只争朝夕，不负韶华。
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