周五课间，与一学生聊天。
“这次政治考了多少分啊？”
“不好，最后一题没有来得及写，前面做历史太长了！”
“那怎么办呢？下次还会来不及吗？同样错误不要犯两回啊！”我看着这个黑黑的戴着牙套的小家伙还笑眯眯的，要是以前，几分火气怕是蹭蹭地上来了！这会儿，我平静得很。“下次怎么能避免这种情况呢？我们得想想办法！你说说看有什么办法？”我站在他面前，等待他的答案！
“下次我缩短写历史的时间！”
“怎么缩短？”
“多背多记，熟练一点，争取少翻书，省一点时间出来！”
“很好，算一个方法！还有吗？”
“政治的一些核心观点也要熟读熟记！”
“不错啊！还有没有？”
“嗯，答案写得简洁一些！”
“嗯，是啊，观点需不需要大段抄写？还️材料呢？”
“要学会概括！”
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此案例主要运用“头脑风暴”“启发式提问”让对方自己思考，说出方法。此方法有利于启迪开发孩子的智慧！
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本文标题：PD践行之学生篇
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