群内打卡
6月11日
今天晚上共同复习了第三年第八期共8句话。有两句较难，跳过了。周六我在家，几乎全天带孩子，共伴随聆听6-7小时。
语音发至交流群后，老师给予了肯定反馈（但聊天记录被我被删除啦）。大概是说“今天牛仔的小耳朵待遇不错”。
6月12日
今天晚上共同复习了第三年第九期。除86句外，其他都可以填空，有两句可以自己读。
同样，今天伴随聆听时间也在6小时以上。
我是最近几天才觉悟到多听的重要性。加上我太担心孩子眼睛看书太久给看坏了，所以我把多听放到第一位、阅读放到第二位了。周末我全职带孩子，出门的时候就挂在他骑的小平衡车把手上。所在在外面玩的时候也有一大半时间在听。这样累积下来时间就长。
以后尽量工作日每天保持伴随聆听两小时以上！
语音发至交流群后，得到了分享老师的肯定反馈：
绘本共读（6本）
1. 重温了《The bear and the piano》。
我感到复习很重要，不急于带孩子读更多的书，过去读过的经常复习，也非常好。才过了两个多月，孩子对这本绘本理解起来似乎更容易了。就连那本音乐有声书的发声按钮都可以按动了（这本书的发声键真的很不child-friendly, 连大人也要用很大的力气才能出声呢。）孩子的成长和理解能力、认知水平的提升都是显而易见的。
2. 重温了《Ten black dots 》
前段时间读过一次，但是我自己已然忘的干干净净了。牛仔自己把它翻找出来，让妈妈再读。我们读完后，我立马把音频找到，给孩子伴随聆听。
我觉得当日读完的绘本，马上听起来，这是很好的。
3. 重温小毛怪系列《To the rescue》、《Just my best friend》。前些天还觉得小毛怪理解有难度，今天耐心讲解一遍、孩子已明白了大半。同样，读完就即刻反复听音频。
4. 牛津树《Dolphin rescue》《Biff’s fun phonics》。尤其是后者，我们共读了两遍。牛仔玩得很投入，虽然他不能识字，但他听懂了就自己去做搭配的游戏，玩得也是不亦乐乎。真佩服这些书籍的内容设计！
5. Usborne的古希腊神话插图故事。第一个故事前两章。这本书特别精美，看起来像是超越了时光。其实是我买了自己看的，为的是弥补一种童年的缺失。当牛仔听的时候，我大概用中英比4:6的比例为他讲解，我真不知道他听懂多少。但是他很安静、很认真。听完第一章还要求再听第二章。周六（昨天）晚上妈妈还答应“明天再讲第三章”，但是今天妈妈就已经忘在脑勺后面了。
生活运用
1. 今天孩子又一次问我，什么是recycle bin。我说，recycle bin是可回收垃圾箱，有的东西我们不需要了，但是别人还可以再利用，比如paper, plastic, glass, metal, food waste, 还有battery呢！孩子也跟着自己把这几类可回收物品复述了一下。
2. 孩子活学活用，外出玩的时候，骑着小平衡车在我前面大声说：“This way! Mommy! I will show you where to go!”
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