不想参见比赛

不想参见比赛

“老师，刚才和儿子发生了冲突。”同事李老师在电话里焦急的说。“什么冲突？发生了什么？”我问。李老师的孩子是一个别人家的孩子，非常的优秀。从小学到现在的九年级一直是年级第一名。进入初中以来，学校的各项比赛都积极的参加，都获得一等奖的好名次。李老师的儿子一直是学生们眼中的学霸和行为楷模，也是老师们们眼中最懂事，最放心的孩子。“我回家后，他告诉我已经把参赛的视频录好了。我问他表情怎么样？他就直接回怼我，他说班主任通知让全班的学生参加，他不想参加了。”李老师说。“我只是组织者，需要语文老师把关。”我急忙解释。“他的抵触情绪非常的大，我想揍他。实在气得不行，我不想和他争吵了，现在给你说一下，希望你能够说一说。”李老师说。

线上教学，其他的学生都在家进行学习。学校为了活跃学习的氛围，特意举办视频朗诵大赛。线上教学，封闭在校园的老师的孩子都在教室里正常的跟着科任老师上课。恰好晚自习是我的，我打开线上直播平台，让其他的学生打开视频做题，然后去教室看一看小李。我来到教室，发现整个楼层灯没有亮。我打电话问李老师，“孩子怎么没有来教室？”“已经去教室了，我这会儿在外边。现在赶回来看一看。”李老师惊讶的说。等了一会儿，他来到了教室。“刚才去什么地方呢？怎么没有在教室？”我问。他情绪非常的低落，“在宿舍看鲁冰逊漂流记。”我把手中的试卷给他，“好好地做。”他极不情愿的接了试卷。我不想贸然的和他谈参加比赛的事情，毕竟和妈妈因为这个事情争吵过，心里一直憋屈着。这个时候问什么问题都会出力不讨好。我什么也没有说就走出来教室。他一个人在教室里待着。回办公室的路上想，什么原因会让这个孩子对于参加比赛这么排斥呢？在没有通知全体参加的时候，他还积极的准备，知道全体学生参加之后，他在逃避着什么呢？我该如何处理这个事情呢？九年级的关键时刻不能够让这种情绪影响他的学习。他是好学生，处理不好会影响学习效果和师生关系。还是等孩子冷静一点去谈一谈。

马上结束晚自习的时候，我又一次来到教室，发现他并没有在自己的座位，而是在退后了一桌。“题做完了没有？”我问。“没有，只做了十几道。”他说。做题对于他不是很大的问题。“我不想参加这个比赛？”我先说起了这个事情。“哦，为什么？发生了什么事情？”我说。既然他已经提起这个事情，说明希望我能够帮助他吧。“拿你说一说，为什么不想参加？”我问。他没有说话，眼泪不断的流。“参加比赛你担心什么呢？”我问。“说什么都可以，可以是一个字，一个词语，一个句子，不要刻意组织句子。比如说害怕父母……老师……同学……”我启发说。“害怕父母失望，老师不认可，同学们瞧不起。”他低着头，流着泪说。“你还想说什么？可以在本子上随意的画出来，可以继续说，不要拘束，想说什么？”继续启发。“我害怕失败，尤其是到比赛的最关键的时刻。”