1994年走上我所热爱的三尺讲台，从此就一直耕耘在教育教学一线岗位上，从工作至今，先后获得各级各类奖励达60余项，所教的班级都成绩突出，得到了家长、学生和领导、老师们的认可。
2018年，因为参与龙潭区教育局和进修学校组织的“龙学苑杯”信息技术竞赛，没想到从此我这个网盲开始了一段不寻常的网路自我研修之路。
2018年3月我带领当时即将毕业的六年级的孩子参与了“互加美丽乡村大课表”课程：每周二至周五的彩虹花晨读，每周五的高段整本书共读课程，生命教育课程。
同时作为一名编外人员我有幸参与了一次特殊的骨干培训——“青椒计划”，虽然没有学号，没有积分，但这丝毫不影响我通过互联网和北京、上海的专家学习。受优秀老师们的影响，我还把我的所思所想和孩子们的实践都用笔记录下来，没想到这样的坚持，收获的是一年半时间完成简书书写45万字。并获得了“2018年小狮子计划乡村教师优异奖”，获得奖金一万元，这可是迄今为止我得到的最多的教育奖励呀。现在每天晚上听课、学习、打卡，书写简书，已然成为一种习惯。
我的孩子们也在各个课程上崭露头角，孩子们的诗配画在全国彩虹花课堂上掀起学习的高潮，他们的三十多幅诗配画飞到上海教博会参展并获奖；孩子们参加彩虹花组织的“六一儿童节作品展”获得“最美诗配画奖”；期末时，我们班级被评为彩虹花最佳展示奖；512献给妈妈的歌获得“512心理活动获奖”；525气球宝贝优秀组织奖。孩子们还录制了视频“打电话”帮助新疆小同学完成口语交际课的学习；面向全国的孩子们直播诗配画方法。
与此同时我也不断收获。2018年初，我参加了“龙学苑杯”龙潭区教师岗位技能暨应用综合大赛，比赛历时四个月，涉及到教学应用的方方面面，最终以优异的成绩获得了“岗位技能基本功二等奖”的称号。有幸成为“龙潭区信息技术佘晓光名师工作室“的成员。网络学习丝毫不放松，2018年参与分科学习在万人中获得四科优秀学员，全国仅9人。2018年暑假，我利用休息时间不断的学习，参与了“兴成长计划”。同时兼任“吉林省兴成长计划”和“龙潭区兴成长计划”的助教老师，帮助全省的老师提升专业素养，因此获得了2018年“兴成长计划——互加+暑期乡村教师研修营”优秀网络助教。
2018年9月，2019年2月担任“吉林省青椒计划助教老师”，助力我省青年教师借助互联网平台完成学习、提升；并及时发现优秀老师委以重任，搭建平台，让他们展示自己的风采。我也被聘为“乡村青年教师社会支持公益计划”网络助教，获得第二届“乡村青年教师社会支持公益计划”课程中为万名教师担任网络助教。
2019年9月我带领新一年的小蜜瓜开始网络学习，获得彩虹花项目组颁发的“彩虹花优秀班级”锦旗，并获赠书《藏在彩虹花里的诗》三十八本。孩子们的晨读科、绘本课、童诗创意写作上诗都收获满满。
由于我们表现优异，江机二小被评为“第二批互+计划华为平板实验学校”，并获得了互+计划捐赠的华为平板电脑二十台。从此孩子也能用平板上课、学习了。
我也从班级、学校的小天地里走出来，成为彩虹花导教团中的一员。从最基础的学习制作头图、完成课程预约链接、发布课程预告开始参与课程运营。先后参与彩虹花书籍编辑整理工作，公众号稿件编辑工作，低年级晨读课程头图制作工作，参与新父母成长学院课程运营工作，集训营培训内容发布及统计工作，参与彩虹花高段晨读及绘本故事直播工作。每晚学习完，制作课件、磨课到深夜是常有的事情。
我的努力得到了领导和老师们的高度认可，我被评为“2018彩虹花年度优秀讲师”。
最近又获得了2016~2018年度龙潭区整体推进教育信息化工作先进个人称号，并评为“龙潭区美丽乡村公益课程助教团队暨宣讲团团员”。
你的坚持终将美好。
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