下面是一个小学生在老师的要求下画的房树人，后一幅是孩子觉得前一幅太简单，又画了一幅，可看上去，所展示出的东西相差无几。
后完成
先完成
1首先看画幅，画面占纸面偏小，整体笔画也较轻，可以感受到这是个偏内向的孩子，或许有点怯怯的吧。
2从他两次完成的画来说，这个孩子比较愿意听老师的话，希望能更好地完成老师布置的任务，从这个角度来看，愿意配合老师的孩子往往容易取得成绩的进步吧。
3两幅画中房子基本一致，第二幅颜色略深，符合孩子的心性，在未成年人心目中，家一定是最重要的，因为他们有家才能生存。房子门窗都较小，是否表明，他与父母的沟通或与外界的沟通还是有欠缺，联系到他偏内向的性格，沟通可能要加强一下。
4两幅画中一共三棵树，大小不一，但形态完全一致，树是人格的象征，说明这个孩子成长过程虽然没有大的波澜起伏，但总的来说，有心理营养不足的可能性。小树可以理解为他对现在实力的描绘，那棵大树可理解为他对未来的期许，但目前还很不具体，可正是老师可以做工作的地方，帮他建立目标，引导他一步步去实现。三棵树的感觉都不够强壮，这正是努力的方向。
5先完成的画是一个人，也理解为长大后的他（我判断是男孩），在他比较成功的事业之树下，整个神态还是比较放得开的，应该是孩子对未来的展望。后完成的画中有一群小人儿，应该是希望有小伙伴的陪伴和玩耍吧，这是真实的现实。（下次给孩子要求，不能画火柴人，看不到表情）
6图中多出来的挺大的一团云，可以问问孩子目前的压力是什么。无独有偶，另一幅中烟窗和一团乌云异曲同工，都是孩子心中有无法排解的东西。
那个可爱的太阳是孩子对未来指引和温暖的期待，或许是父亲，或许是老师你呢。
7先完成的画中被切的树是有意义的，也许与女性长辈有关，也许是家庭坏境的问题。或许因被忽略导致人格的缺陷。
总之：这个孩子资质应该不错，对自已也还是有要求的，或许缺少的是信心，力量和前进的勇气和动力。
（如有疑问，可提供更多给信息，再约时间语音，我目前的位置信号不太好，需找地方）
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