如对至尊般，开启了新的写作系列。心里长了草，假期里一点点清理，写作也荒废了许久。
但这个系列，是为自己而记。有些时候，岁月里会冲淡记忆，把那些弥足珍贵丢弃掉，不知不觉吧。还记得和和第一次叫我妈妈时，我内心的那份感受，跟此时有些一样，但又不同。那会儿如浮萍一般，不知所以，而如今慢慢清晰中，渐渐懂得静默里相信岁月的力量。
今晚看康老师讲家文化“闻得到书香，听得见安静，看得见从容”，前两者在慢慢修习的路上了，更第三点——那份面对一切的从容，也许是未来五年里我的修炼，我的精进吧。
给自己一个诺言未尝不可。
【读书记】
装饰姓名牌
认真选色
开启的《小熊维尼阿噗》，和和之前听过，只是那时是从凯叔故事里听来的，甚是入迷。拿出这本书来，她自己在床上翻看，当然看的是图画了，于是点名要听第四章“丢尾巴”那一部分，我给她读完一章后，自己内心有一点点的小感觉，无非是小驴丢失的那个尾巴恰恰巧就是猫头鹰门前的门绳，那份恰恰巧里有一份小得意的小窃喜，仅此而已。
再读，和和要求读第三章打猎，第一天睡得晚，我读了一半，第二天接着读完。心里想，这一部分的感受，无非也是那一点的恰恰巧。这份恰巧是小熊阿噗追踪的妖妖兽就是他和小猪啊。我猜，和和大概没领会到。我问道，果然不出我所料。她真的不知道。不过没关系。就这么放下了。
第二天，和和听故事时，我建议她重听《小熊维尼阿噗》的故事，她果然又听得是这一章的故事。因为故事音频分角色的朗读声情并茂，并在最后作了解读，她忽然读懂了原来那妖妖兽的脚印就是阿噗和小猪。
晚上睡前又要求读这一章，这一次我的状态略有不同。也是想细细品味这一章节里吸引她的细节吧。在读的时候，不仅仅是读故事，也在品故事，言语之间也流露出来一种抑扬顿挫的流利感，自己自然进入了那个故事的细微之处。读到小猪笃笃笃跑回家那儿时，我问和和：小猪跑回家干啥去？和和想了一会，笑着回答我说：去办那件事去啦。我提醒他之前小猪的话——他说星期五以前闲着，很高兴跟他一起走。既然星期五以前闲着，那不就是没事么？和和猜道：去吃午饭？语气里有些许的犹豫。我跟着笑起来。的确是啊，十二点吃午饭。不过，妈妈给你再读一读这一部分：他笃笃笃地跑回家去了，他有多快跑多快，很高兴重新平安大吉，摆脱掉一切危险。我们两个相视一笑，我说道，回家吃饭怎么还笃笃笃跑回家，要多快有多快呢？因为啥呢？摆脱掉危险！什么危险呢？哈哈哈，我读了那段“原先三只就算是妖妖兽和一只就算是怪怪兽。现在又有一只妖妖兽加入到他们当中来了！”我问和和，现在小猪以为是几只怪怪兽了？和和算了算，五只。这里，她好像在我的思维中终于明白过来了。我们两个都笑了。
接着读下去的我读到了阿噗把爪子放到一个爪子印上去比对……我问和和，阿噗明白什么了？和和笑着说，脚印是他的。
这一次读完，真舒服啊。尽管在那一段引导和和发现小猪因为害怕而逃走似乎有些许的着急，但我也分明知道了：在故事的世界里也许那点趣味就是发现故事的真相带来的。哦，原来如此啊。我真切体会到了在文字里的蛛丝马迹里找到事情的真相那份雀跃与舒畅。我想，这是藏在阅读背后的精神密码。这才是故事里真正的趣味，不是知识的传授，不是答案的解密，而是循迹而行，在文字里仿若迷宫寻宝一样找到那个所谓的“真相”。人生不也是在属于的故事里走着迷宫，找到“真理”的旅程么？那份明辨、那份深思，那份洞见，不就在这些故事里的趣味里吗？忽然懂得这一份母女的谈话也许并非是那么急切的，仿若拉着她的手散着步，把眼前的风景指给她看，而那一刻我那份发现的雀跃与惊喜是那份真切的教育吧，那份富有生活气息的对话里，藏着最珍贵的教育行为。
【观察记】
陪妈妈加班路上，从高架桥而下时，我说道：好多车啊。和和应和道：你看，路上的车像移动的小斑点。我提醒道，你看那路像什么？和和不做声，我说，想不想黑丝带？和和说，好像好像啊。那小斑点在绿丝带上移动着，好美啊。
最近谈到秋高气爽，和和自己主动说起来，秋高气爽是为什么？我跟她解释，谈到了秋天的云，那一团团的格外白，那是因为天空更蓝。那夏天的云什么样呢？我们好像在刚过去的夏天里竟然忘记了好好看一朵云呢，那来年吧，一定记得。
撑着伞走去奶奶家吃饭，雨滴打在了雨伞上像跳舞一样。滴滴答答，道上流起了小河呢，和和踩水洼。我们看向水洼，一个个气泡漂浮着，记得姥姥说过，如果水上冒水泡，那就得下大暴雨呢，果然天气预报就是大暴雨。农谚里有自然的规律，是农民口耳相传的智慧。和和看着水洼上一个个气泡欣喜不已，进了楼梯门摔了大屁蹲，我跟爸爸忍不住都笑了，哈哈哈。
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