丛林学校与手艺行会的出现，同时标志着从许多传统社会重视的直接教育方式，向正规教育模式的转移。这里所说的正规教育模式，在过去一千年中出现在世界的许多地方。正规学校的出现有许多原因，其中最主要的原因，也许是因为社会需要更有效的方式，以便教会年轻人读书写字。随着学校的出现，我们就看到了从无声的观察到清晰的知识形式，从典礼仪式到技术的要求，从口头知识的保留到书面知识的交流，从宗教文化的倾向到世俗的文化一一最终完成了科学知识获取形式的转变。以上所有这些教育形式，都有多种极其复杂的倾向，没有任何一种与另一种是相同的，但都没有被人们充分理解。然而，如果我们想探讨世界许多地方现在面临的教育难题，就有必要了解各种不同目标指引下的教育的本质，了解教育利用或发展人类个体不同智力潜能的方式。
在中世纪传统学校的全盛时期过去几百年以后，法国作家拉伯雷嘲笑了这种教育形式的局限性。他描述了伟大的神学博士吐伯尔·...
对于现代学校的实际作用和效果，现在可能（将来还会继续）存在争议。但是学校对社会产生的全面影响（与没有学校教育的社会...
第十三章 管理心智能量 改变内心，以便体验不同外在环境的信心提高后，面对困难问题的能力也会提高。 “管理心智能量”...
今日读到第十三章：制造业与公平，阅读时间为93分钟。 从机器往后再延伸就到了人工智能，可能有人会不知道，人工智能这...
第十三章部分，
第十三章 起诉 ...
下载地址：幼儿的多元智能教育：11种智能的培育64种游戏的发[www.rejoiceblog.com].pdf
第十三章 思维导图
由于如今我国的智能锁行业还处于市场培育期，因此智能锁行业在未来机遇与挑战并存。智能制造的出现最终鹿死谁手，还将看谁...
第十二章 火攻第十二 第十三章 用间第十三 凡能花钱解决的，都是...
本文标题：第十三章 智能的培育（33）
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