今年暑假，我没有布置数学假期作业。其原因只有一个，那就是因为之前曾和孩子们有约在先。“凡是期末数学成绩考上90分的同学，我都不会布置家庭作业。”这次全县的期末考试成绩一出来，孩子们都乐开了花。因为有90%的学生数学成绩都上了90分，按照之前的约定，他们就会免去数学假期作业。我当然也得说话算话，兑现之前的承诺，让孩子们过一个快快乐乐的暑假，痛痛快快的玩个高兴。
开学第一天，孩子们都兴高采烈的来上学，没有了其他班学生的大堆大堆的作业检查，也没有因为未完成暑假作业而倍感苦恼，写在孩子们脸上的都是那快乐的笑和满满的幸福。我可以大胆的猜测，他们一定没有因为作业没有完成而让家庭鸡飞狗跳，也没有因为没有完成作业而让家长和孩子之间的关系紧张到剑拔弩张。
我一直在思考，没有了假期作业，孩子学习成绩会不会下降？
要回答这个问题，首先得回过头来看看学生的假期作业的质量情况。从有效性的角度讲。大多数的假期作业都是教师信手拈来，或是学生随意购买，甚至是无效的体罚性作业。学生根本就没有学习的主动性，更别说学习兴趣。这样的被动式学习当然是无效的。再看看完成的质量上看，根本就没有触动孩子学习的需要的神经……
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