文/画云博士
今天胖总管邀请自己的好朋友画云博士分享她在孩子家庭教育方面的一些好方法，希望可以带给大家启发。
王画云，中科院化学博士，曾是中科院最年轻的副研究员之一。后又取得美国得克萨斯大学计算机硕士，担任美国多家高科技跨国公司高级工程师。是美国Thinkand Speak Up （思考与沟通）课程的创建人，美国 Southern Methodist University大学公共关系传播学院、广告研究所、青少年夏令营《思考与沟通》主讲。
曾担任：
中央电视台CCTV-4《学会沟通》嘉宾
外研社《全国新概念英语技能大赛》总决赛演说嘉宾和评委
中央电视台《希望之星英语风采大赛》全国预选赛评委
曾担任全美第三大《演讲与辩论》赛评委
大达拉斯地区多个中英文演说比赛的总教练。
因教育孩子出了一些问题，王画云转而从事家庭教育研究，并成为这方面的专家，亲子关系讲座受到国内外媒体的关注。
再见，Amelie&孙莹 作品
2013年7月22日，我和11岁的儿子在颐和园吃过牛肉糕后，有些口渴，刚好听到不远处的山坡上一个小女孩清脆的叫卖声：“冰糕，买冰糕了。”我拉起儿子的手朝着声音的方向走去。
看了看那女孩卖的冰糕，除了白花花的冰，什么都没有，我的感觉就是糖水冻起来的东西。和儿子对视了一下摇摇头，我们就离开了。
没走几步，我忽然想起小时候家里偶有揭不开锅的情形，那时父母根本没有钱买我的学习用品，全靠我自己养兔子赚钱买的。那一刻，我一下子感到那个孩子就是小时候的自己！我不能就这样离开！
和儿子说了我的想法后，我们回去找到小女孩：“宝贝儿，几岁了？”
“9岁。”
“卖冰糕多久了？”
“1个月！”
“你的冰糕多少钱一块？”
“2毛5。”
“你现在还有多少块冰糕？”
“可能还有18块吧。”好有数的孩子。
我没想什么，不过好像算了一下算术，拿出5元钱，告诉小女孩：“这个算是阿姨买你冰糕的钱，阿姨这会儿不渴，就不拿你的冰糕了，你把钱收下吧。”
小女孩很迷惑地看了我一眼，接下了钱。
我也没做更多的解释，真的没多想，和儿子又走开了。
别难过&绘图/lost7
可是不知怎地，小女孩的形象一直在我的脑海里。我可怜她吗？
我意识到自己的做法不妥，但又不知道不妥在哪里？不过我清楚我不能就这样走开，也意识到在这样的时候要教儿子点什么。
教儿子什么？让他感恩他所拥有的？希望他乐善好施？那个时刻，我觉得都不是。
我尝试着和儿子一起理清思路：“这个小女孩的父母比很多小孩的父母要困难得多，但是这个小女孩本身比很多同龄人要富有，因为她老早就经历了别的孩子没有的艰辛，老早就知道要为自己的饭碗出力！”
我告诉儿子我想给小女孩一点钱，不过我要好好保护她的尊严！就像普列姆昌德说的：“对人来说，最最重要的东西是尊严！”
我和儿子一起分析给小女孩钱时，不同的说法会有不同的效果。
事件：看到小女孩卖冰糕事件：看到小女孩卖冰糕
我的第一种想法及结果我的第二种想法及结果
解释：别的孩子撒娇的年龄，她得干活赚钱，小孩真可怜！解释：这小孩敢于走出家门，自力更生，太了不起了！
感觉：同情感觉：敬佩
行动：资助，可能从言语或者形体语言上表现出优越感，甚至居高临下行动：资助，从言语或者形体语言上表现出真诚的尊重
结果：小女孩会有温暖感，但同时也可能会有复杂的弱势群体的体会结果：小女孩的自食其力得到赞赏，会有纯粹向上的精神，会自豪
一是被同情，一是感到自豪，多么不同的感觉！也许我的行为对小女孩的自我形象有着深远的影响！
儿子非常认真地听我分析，然后肯定地对我说：“妈妈，你应该鼓励她的自食其力！”
这时，我脑袋里掠过朋友楠楠曾和我分享的故事：
一个年轻人为了帮助一个残疾老人，总去坐老人的三轮车，每次一毛钱不多给，就给2块钱。别人问他，你既然那么想帮老人，为什么不多给他一点？年轻人说：我给的是他劳动应得的，这样会让老人心安理得，老人得到最大的尊重。
童年归途&王小熊猫 作品
最真诚的给予，是让对方心安理得，没有丝毫的“被给予”的感觉，这样的给予无痕，善良！
要把给小女孩钱的话说到好处，还真的让我犯愁。好在我想起我公司设立的为贫困学生提供资助的事情，我灵机一动把这个资助改成了“鼓励中小学生自强自立的基金”。
只有儿子、小女孩和我三人的时候，我拉起小女孩的手：“你这么小肯为父母分担负担，你在阿姨的眼里，不再是一个小女孩，而是一个自强独立的大姑娘，是很多同龄人自立的榜样！阿姨的公司有一项专门的基金，是用来鼓励中小学生自强自立的，你不用申请就通过了。这点钱给你，让你记住你的自强，好吗？”
小女孩先是吃惊地瞪着自己不自觉接过的钱，然后闪亮的大眼睛忽闪了几下，露出白白的牙齿，脆生生地：“谢谢您！”满脸灿烂。我情不自禁地拥抱着她耳语着：“宝贝儿，我爱你！”
小女孩先前的疲惫与紧锁的眉不见了，快快乐乐地去卖冰糕了，我和儿子望着她的背影，会心一笑，击掌相庆！
我差点儿同情了一个强者，差点儿让一个强者有被可怜的感觉。她是强者，她需要的，她得到的不应该是同情，而是敬重和鼓励！感谢她给我这个领悟助人至高境界的机会！体会尊严的重量！
另外，我真切地意识到，我们时刻在给自己的孩子当做人的师傅，一定一定得注意自己的言传身教！
●思考：
对于给予，女儿小时候和我学的是乐善好施，儿子和我学的是在乐善好施的同时，如何保护被帮助者的尊严，鼓励被帮者为自己更好的生活积极地努力。妈妈做人温暖了，孩子就会对温暖做人有更为深刻的理解。
●教育感悟：
给予时，请用心维护接受者的尊严！
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