【你成坚持社群】17/21读书笔记

打造良好的阅读环境

我们应该营造一个图书丰富的环境，因为孩子们脑袋里有越多的知识，学习就会越好。

最重要的莫过于为孩子选择适当的书。1、

如果想改变孩子使其养成较好的阅读习惯，最好先改变家里的藏书内容。

孩子出生时，家庭图书馆就应该开始建立了。

孩子不满4岁时，将书分为昂贵的与便宜的。昂贵或易毁损的书本要放在孩子够不到的书架高层。虽然够不到，但要确保让孩子看得到。

“玩弄”书是孩子与书建立关系的一个重要因素，他们必须要求有充分的机会去感觉、品味和浏览书籍。

不仅要有孩子可立即阅读的书，也要有孩子可以随之成长的书----如百科全书。

孩子们选择的读物有90%都是封面向外陈列在书架上的。他们会首选易找（摆放很显眼）、易读（可预测性高）的书。

我们应该有较多的讨论，并减少写作的要求；而且应该有更多开放式的讨论；并以令人感到愉快的热情来介绍某些自己读过的书，学会“分享”。

写作真正的价值在于锻炼人们的自律能力，使人体验难得的内在专注，有机会自我反省，让人更有智慧。

2、家庭朗读要领

尽早给孩子朗读。你越早开始，做起来越容易，效果也就越好。

重复朗读可预测情节发展的书时，偶尔在关键词句处停下来，让孩子自己说出关键的内容。2

只要时间允许，就频繁的为孩子朗读。

每天至少安排一段固定的读故事时间，使之成为一种习惯。

注意变换读物的长度与主题。

在时机适当时，请孩子帮忙翻页，鼓励参与。

在朗读前后安排讨论。第一次读一本书时，让孩子讨论一下封面上的图。

朗读要有始有终。

偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的头脑。

尽量避免朗读太长的描述性的段落和句子，除非孩子的注意力与想象力足够成熟。

如果章节很长，在悬疑处打住，让孩子渴望第二天的朗读。

给孩子几分钟的准备时间，以调整姿势和心情。如果读的是小说，在开始时问一下昨天讲到哪里了。

朗读绘本时，确定孩子可以很容易看到图画。

在读完一个故事之后，匀出时间与孩子讨论，让孩子去思考及探索，并帮助他用自己愿意的方式（包括口头表达、写作或其他）表达感受。

在朗读时，大量运用表情、改变声调来扮演对话中的人物，并根据故事情节调整语速与节奏。

慢慢的念可以让孩子有充足的时间将听到的内容在脑海中勾勒出图像，仔细的观看书中的图画，朗读者也会有足够的时间运用各种表达技术。

新书在事先要读过一遍，以便记下你希望缩减、删除或增强的内容。

可根据书的内容补充一些其他形式的活动（如野餐、春游、制作模型标本、表演书中的情节或做游戏等）。

当孩子提出有关文本的问题时，带着孩子一起查参考书或工具书寻找答案，可以让孩子养成利用工具书帮助阅读的习惯。

应该随身带一本“应急书”（即在长时间堵车或排队等待时可以随手取出阅读来打发时间的书，种类不限）。

每天安排一段时间让孩子自己阅读。

大人应该以身作则，在孩子面前树立喜爱阅读的典范。

【你成坚持社群】17/21读书笔记