中篇故事 丨 文 / 张伟 乐之写作工作坊
这是椰子私塾第1332篇原创输出
写成人生第一部小说，第二阶段（共五个阶段）。
本阶段练习情节编排能力：记录场景设定、叙事角色，场景摘要，场景类型（行动、反应、铺陈、深化等）。场景结尾，或许会探究细节。纳博科夫认为：“风格和结构是一部书的精华，伟大思想不过是空洞的废话”。练习情节编排能力，学习搭建作品结构，只要将场景按照特定的顺序排列，就能呈现精妙的故事。
《伊甸之东》索引卡片——0009。
卡西·艾姆斯，她有如花似玉的皮肤，金黄色的头发，分得很开、羞怯而又使人企慕的眼睛，逗人爱怜的小嘴巴。她懂得只要利用人们的弱点，就能取得保持几乎对所有人的控制。
小说中人物外貌是驱动故事的一部分，这不是一句废话。人物的外貌？头发是长还是短？人物的个人习惯？有人会说，就是给人物拍个照，我认为应该在拍照的基础上进行拓展，要保证这个人物的独特性，一双水汪汪的大眼睛，并不会让你留下印象，而一双羞怯而又使人企慕的眼睛却可以。每个人的五官组件基本一致，作者需要对这些组件排列组合，用来传递人物的神韵。
他的皮肤并不白，毛茸茸略黄细柔的胡子，一双黑色的眼睛闪着好奇的亮光。他在同学面前有说有笑，在大人面前总是问声好之后，便坐在一边默不作声。这一段描写或许能让你看到一个初中生的形象。有时我们说，相由心生。我想作者是创造人物时，是先创造人物的个性和价值观，外貌由此而生。也可以借外貌的内心的反差塑造人物，比如生性温柔却外貌丑陋，生性放荡却外貌清纯。
外貌和价值观是故事的组成部分，由此引发的目标和动机，行动和行为才能让人物丰满。如果上面的初中生默不作声只是让留给大人老实的一面，这样做的目的，是想获得某个礼物。你看这个场景下的人物是不是就有许多东西可以写。给人物一个要实现的目标，就能让人物动起来。
当我试图刻画人物时，发现大脑库里的人物扁平、黑白、没有特色。只知道名字，不知道他们喜欢什么，为什么喜欢，为什么要做或不做某事。毛姆说：我几乎没有隐喻的天赋，我很少想到原创而又鲜明的比喻。……另一方面，我的观察力敏锐，能够看到很多别人忽略的东西，然后把它们清楚地描述下来。我想我没有写作的天赋，但是观察能力可以锻炼，将看到的细节、美好的、不美好的、杂乱的等等精准表达出来就好。从这点看，写作根本不需要天赋，只有细致，再细致的观察。由细致的观察是可以通过练习不断提升，比如，多几个维度解读一个人物，一片天空，美妙的文章由细致观察而生。加油！
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