别催我，我会开花的！

以下内容选自秋兰本体《非常青春期》线上课程。

老师好，勇于改变自己的家长是有救的。孩子让我成长，走入课堂学习怎样做家长，目前学习一年来，自己面对孩子问题时，还是会有手足无措的感觉。

我也知道改变的路很漫长，但是面对孩子出现的状况，特想真正支持到孩子，给孩子足够的力量。这种无助感有时候感觉到挫败，心里很委屈，又恨自己怎么成长那么慢，接受自己法冥想也在做，可效果不明显。

老师能给指导下，这种情况下，如何有效地改变自己呢？

| 罗秋兰老师答疑：

这位家长，在您的提问中我有一份感动。您为了孩子勇于学习和改变，能看到自己的问题，而不是把责任都推给孩子，您的孩子有这样的家长是多么幸福啊！同时，在您的问题中我也感受到一份自责和焦虑。自责是来自于总觉得自己做得不够好，焦虑是总希望孩子的成长快一点，再快一点，在这背后都是您对孩子深深的爱呀！

我想对您说的是，不需要自责，弗洛伊德说，“再完美的父母，其孩子也有无数的创伤。”我们都是第一次做父母，没有经验，难免走点弯路。其实每个父母都是如此，我们去学习，去提升就是为了少走弯路，把教育这件事做对，做好。这是一个过程，我们需要有耐心，一颗种子从播种到开花结果，您愿意给它多长的时间呢？这份自责不仅会让做父母的减少力量，更反映出我们对待自己的傲慢态度，我们不允许自己犯错，不允许自己还有不完美。那么这种对待生命的态度，也会投射给孩子，我们对孩子更会着急，因为着急，有的父母就会采取粗暴、强制的方式来管教孩子，这会背离生命成长发展的规律，也违背了教育本身的原则，就是尊重生命，给予时间。

我女儿曾经对我说，“有的家长就是希望秋天才开的花，夏天就赶紧开放。”我问她，那你是夏天的花还是秋天的花，她看了我一眼说，“我不知道，但你别催我，我会开花的。”“别催我，我会开花的。”女儿这句话，我一直牢牢记得。在我对她感到焦虑的时候，用来提醒我自己，生命的发展需要时间，我们千万不要拔苗助长。

这位家长朋友，我想您的无助和挫败，恰恰就是来自这样一份反生命发展的焦虑吧，陪伴孩子长大是多么美好的事。其实您在这里学习，提问，已经做得很好了。我隔着网络素不相识都能感受到您的爱，我想您的孩子怎么会不知道呢？只不过，她需要时间，而您的爱，更需要一份耐性而已呀！您会越来越懂得如何做得更好，而孩子也会越来越成长，您说是不是呢？

刚刚看到这篇文章，恰似说的就是我。别催我，我会开花的，这句话就是女儿目前的写照，女儿开学后已经很努力了，我也看到了她的努力，我知道她想上进，她让我帮她找补习的老师……可我为什么不能多给孩子一点时间和耐心呢？下午就因为孩子洗澡洗的迟了，我在送她去画画的路上唠唠叨叨的，可我为什么就没看到女儿为了去画画，连饭也没吃呢？因为自己的唠叨，导致我两心情都不好，结果在下坡的时候骑到有水的地方，两人都摔倒在地，当时女儿机灵，一下就爬了起来，我把膝盖摔疼了，半天爬不起来，女儿连忙扶我起来，我疼的起不来，还冲她发脾气，说，如果不是你在家磨蹭，我至于这样赶时间吗？女儿泪眼汪汪的，我爬了一会，总算起来了，女儿说不去画画了，我说都到门口了，你又不去了。她说，身体是自己的，先看有问题吗？一次不去也没啥，我还是气呼呼的，给老师打电话请了假。

我是这么的爱女儿，为什么每次有话不能好好说呢？她已经在努力了，我也看到了，为什么不能给她多一些时间和耐心呢？这也是我需要提升的地方。

女儿有次和我聊天说我不相信她，我说没有啊，我挺相信你的，她说，就是不相信，我能感觉到。后来我在一直反复咀嚼这句话，是的，我是相信她的，但不完全是。每次不停的唠叨就足以证明我对她的不信任，我怕她做不好，所以我就不听的唠叨，嘴上说着相信相信的力量，做着不相信的事，我怎么是这样的人，呵呵

今天看到这样一段话，分享出来。

教育孩子要用好三面镜子

1、放大镜：

把孩子的优点放大来看，孩子有好的表现，立刻称赞，以此增强孩子的荣誉感和自信心。

2、显微镜：

把孩子的缺点缩小来看，对孩子的无心之错要多宽容，淡化他的疏忽，安慰之余再陪他一起检讨改进的方式。

3、望远镜：

把孩子的前途放远来看，放下焦虑和功利心态。

希望在以后得日子里，能运用好这三面镜子。