每个班或多或少都会有那么几个孩子很不好管理，说也没用、骂也没用、惩罚还是没用。怎么办呢？放弃吗？这显然也是不可能的。为此我也是整天焦头烂额，没有什么太好的办法。
——题记
就拿我们班的周梓燚同学来说吧，这个学期就出了很多事情。虽然说同之前相比有了很大的进步，但问题也似乎越来越多了：生气的时候破坏公物、上课的时候随意下座位、欺负女同学、不爱卫生、不戴红领巾……
每一件事情都跟孩子教育过很多次，也曾跟孩子家长讨论和商量过，甚至是“吓唬”他让其休学，但对于孩子而言都没有什么特别效果。当天刚讲的问题，下午或者第二天又开始犯。在接受教育批评的时候又是那么懂事！
拿今天来说，上午刚让孩子妈妈来学校处理问题。这才刚过了一会儿，就有同学跑到办公室跟我说：李老师，周梓燚跟谢景行打架了，你快去看看。
我连忙跑到教室，发现两孩子在那里争吵，其他同学在旁边劝架。经过了解才知道：谢景行跑进教室的时候撞到了周梓燚，而且撞在了地上。
周：他如果跟我道歉说对不起就算了，但他没有跟我道歉，所以我就很生气。
谢：我都没有时间跟他道歉，他就开始动手打我了。
而就在这个事情刚处理好没多久，我在楼下又发现梓燚在闹脾气了。午饭后的他跟着同学们在下面操场玩游戏，可游戏中产生了矛盾特别生气，便在盆栽旁边想要把植物给拔出来，正好这一幕被我发现才制止了。
怎么办呢？狠狠地批评他吗？好像也没有什么效果啊。我开始明白不能再用这种方法和他“对抗”了，不然的话就一直不会取得什么改变。可到底怎么办呢？直到今天下午看见抽屉里的臂章，才突然有了灵感：让他当侦察兵。
生：哇，李老师你怎么知道我喜欢侦察兵啊？
师：哦？看来李老师还是很聪明吧，你想要当咱们班的特种侦察兵吗 ？
生：想想想。
师：要当我们班的侦察兵可不是那么容易的，我得给你提要求和布置两个艰巨的任务，不晓得你能不能完成？
生：肯定可以的，李老师你说。
师：你喜欢侦察兵，肯定知道侦察兵是最厉害的，要求也是最高的，如果你想当李老师任命的第一位侦察兵，那就得做到：课堂上不下座位，注意个人卫生，带好红领巾。这些要求你能做的到吗？
生：当然可以啊，李老师还有什么任务呢？
师 ：任务比要求就更困难了，你必须要认真观察，看班上有没有人欺负女同学，有没有人生气后破坏公物。
就这样，我们两在办公室里聊了一中午。最后，我将这个有特殊意义的臂章带在了梓燚的肩上，他站的特别直、特别精神。
番外：
1.张瀚铭午饭后跟同学去室内篮球场打球，因为不小心脚上滑了一下，牙齿被篮球磕了一下。
2.担任纪律委员的周宇轩在管理纪律的时候受到了很多同学的投球，说他管理的时候声音很大而且还骂人。
3.为了提高孩子们主动管理的积极性，下午大课间的时候给部分同学颁发了荣誉臂章。
后记：
有人说
最好的教育
是让学生学会主动学习
我认为
最好的管理
是让学生学会自我管理！
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