前几天，在深圳发生了一起自杀事件：
一个13岁的男孩，因为寒假作业没有写完，心理压力太多，最后选择了跳楼自杀。
开学第一天，男生因寒假作业没有写完，被班主任要求回到家写作业，老师说作业没写完不准上学。
第二天，男生佯装身体不适，让妈妈帮忙请假，实际是在家里补作业；
第三天，男生到了学校，却被老师叫回家补作业；
第四天的时候，也许是作业落下得太多，一天补不完，导致男生心理压力过大，最终走上了一条不归路。
13岁多么好的年纪，却因为作业没写完自杀了。
这不由得让人唏嘘，中国孩子真是对生命太不珍惜了，太缺乏生命教育了。
日本学者谷口雅春曾说，生命教育是人生的必修课，最可怕的人，就是对生命没有敬畏。
不过父母都太现实了，不愿意去探讨这种没什么用的话题。
他们为了孩子努力着，就是想倾尽所有给他一个美好的未来，但是，事实却是，如果不给孩子做好生命教育，哪怕给他十套房，他依然过不好这一生。
因为，在生命教育缺席下长大的孩子，不仅对生命缺乏正确的认识和了解，更难把握好有限的生命。
生命教育不单单是让人能够珍惜生命，而是在活着的时候，能够活出生命的精彩，死的时候又能冷静地面对死亡。
说白了，生命教育的实质是幸福教育、人格教育，一个受过良好生命教育的人，通常都比别人都活得幸福。
缺乏生命教育，最易轻生
缺乏生命教育的人，最易轻生，他们不仅轻自己的生，也不尊重别人的生命。
之前，就有新闻曝出，一群只有十五六岁的孩子，逼迫同学去卖淫。
结果，因为嫖客不满意，这群孩子就把同学一顿痛打，最后被打死后就肢解了。
当然，这种轻视是极端的，不常见，在孩子中里，最常见轻视就是校园暴力了。
随便在网上搜一搜，就能看到各种校园暴力：
重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残；
江西永新女生遭围殴1人被刑拘；
四川一未成年女生被同龄人扒衣拍裸照；
……
对别人生命轻视的人，不是理解不了别人的痛苦，而是根本就不在乎别人的痛苦，甚至还以此来自我满足。
轻视别人生命的人，也许，会因为被人教训一顿能变乖。
但对自己生命轻视的人，一旦轻视了，就没有回旋的余地了。
16岁少年因姐姐不让玩手机，一气之下跳河自杀；
8岁女孩因家长不让看电视，一气之下从21楼跳下身亡；
10岁男孩因不愿写作业与父母吵架，直接爬上阳台要自杀。
小小年纪，就用轻生来解决问题，一方面是不懂事，另一方面不懂生命的宝贵。
因为不懂生命的宝贵，生命变成了可以任意丢弃的东西，可以用它来泄愤，可以用它来威胁，甚至可以用它来报复。
却从来没有想过，留着生命在，得有多少的可能性！
缺乏生命教育，最易兽性
柴静曾经采访过一个把猫虐死的人，她说，当自己踩猫咪的时候，脑子是一片空白，当时唯一的情绪只有恨。
她恨命运的多变、恨22年的婚姻、恨给她带来绝望的丈夫。
所以，她把猫咪当成了仇恨的对象，当一脚踩下去的时候，就把这种恨发泄了。
缓解情绪的方式有很多，可以是睡觉、逛街，再不济了去大吼几声也是好的。
但她却选择了虐猫。
心理学发现，人的潜意识中就是热爱杀戮，喜欢通过践踏弱小来获取成就感，这是人的劣根性，也是人兽性的一面。
缺乏生命教育的人，是将这种兽性最大化了，让自己依靠本能活着，能让他们快乐的事情，永远都只是停留在感官上的刺激。
不少缺乏生命教育的人，不虐猫、不虐狗，但一直都在虐自己。
因为不懂生命的意义，解决问题的方式永远简单粗暴，把一生过得足够低级无趣。
要不然，就不会不知道世界上最泄愤的办法，不是对弱者的欺凌，而是反手给生活一记耳光。
缺乏生命教育，最易没有责任感
在自传《流浪猫鲍勃》中，作者詹姆斯是一个瘾君子，每天游荡在城市的各个角落。
垃圾桶里找吃的、睡在马路牙子上，只要一有钱立马就去买毒品吸。
就算有公益组织来帮他戒毒，詹姆斯也是趁工作人员不注意偷偷就溜走。
总之，对于詹姆斯来说，活着不过就是混日子而已，过一天算一天，改变是不可能的，这辈子都不可能的。
这就跟不少人的生活状态一样，没有责任感，不懂要对生命本身负责，只是浑浑噩噩过日子，把一生过成一天。
后来，詹姆斯的生活中出现了一只猫，当不得不开始照顾一个弱小的生命时，他的生活好像都有了寄托。
一点点，詹姆斯改变了，不再像过去一样做个行尸走肉，他戒了毒、找了工作，最后，还写把与猫的故事写成了书。
每个人都知道自己终究会死，知道人生是何其的短暂，只有短短几十年说过就过。
即使如此，该宅还是宅，该浑浑噩噩还是浑浑噩噩。
在《稀缺》一书中，作者就发现，未来对于人们来说，是一个太过于抽象的概念，不管未来发生多大的事情，都不会让今天的自己感到恐慌。
在电影《遗愿清单》中，男主就是因为被医生告知，还有最后三个月的寿命时，他才开始悔恨一生过得极其潦草。
缺乏生命教育的人，都在乐观高估未来，仗着自己年轻就可劲造，觉得离生命的尽头还太早。
可是，意外和明天哪个先来，谁也不知道。
缺乏生命教育，最易浑浑噩噩
苏州大学教授刘祥东，曾在演讲中说过一段话，让人印象深刻。
他说：“很多快要毕业的大学生告诉他，觉得活着真没有意义。这还不是个别现象，而是普遍现象。
“我们那个年代，虽然物质匮乏、贫穷、落后，但我们精神振作、斗志昂扬，浑身有使不完的力气，我们热爱生命，有责任有担当，始终对未来充满信心，今天，这些孩子都是怎么了？”
如今，在网上经常能看到各种丧丧的话，什么人间不值得，什么活着就是遭罪，还有什么活得太无趣。
曾经，我也想过这个问题，不知道这一生的意义到底是什么？
直到知道了力克•胡哲，才知道，人生的意义就在于不断去丰富，不断去经历。
力克•胡哲是一个没有四肢的人，从小就活得很丧，觉得自己是个废人，想要自杀，可是没有四肢，他连自杀都没法实施。
后来，不知道发生了什么，力克•胡哲一下就想通了。
觉得自己要死，何不精精彩彩去死。
于是，他滑滑板、冲浪、游泳、写作、演讲……
虽然，他没有四肢，行动很不方便，但论人生的精彩程度，他绝对能甩很多人几条街。
其实，对于人群中的大多数，我们终将会活成一个平凡人，有一份普通的工作，有一个普通的伴侣，生一个普通的孩子。
但是，活得普通并不等于生命就毫无意义。
缺乏生命教育的人，是无法从平凡中看出多彩的生命。
也许，我们一生都在跌跌撞撞，我们一生都无法与别人企及，可是这都是一种经历，这种不一样的经历就是生命的趣味所在。
缺乏生命教育，最易谈死色变
上大学时，叔叔查出了肝癌，而且还是晚期。
知道自己的病情后，叔叔说，不想在医院里过完最后的几个月了，想去实现自己环球的梦想。
听叔叔这么一说，家里人坚决不同意，死活都要他去医院做放疗。
不管叔叔怎么说都不行，一说多，表妹就说如果叔叔不治病，她就不上大学了，跟着叔叔一起去环球旅行。
最后没办法，叔叔只能住进了医院，每天闻着医院里的消毒水，看着病友们的生命一点点逝去，再隔三差五地做一次放疗、化疗。
没过多久，叔叔就变得特别消瘦，头发也都掉光了，原本爱说爱笑的人，看到有人去探望，只是抬眼看看就再不抬头了。
最后，不到半年时间，叔叔在医院去世了。
如今，这么多年过去了，每次一提起叔叔，表妹都要哭一次。
她说，自己特别后悔，不该威胁叔叔，更不该让他用这种方式，过完最后的半年。
缺乏生命教育的人，最容易谈死色变，活得时候不珍惜，临近死的时候又开始着急。
哪怕医院已经说，这样做的意义不大，还是要把最后一口气都要留在医院。
在小说《人都是要死的》中，福斯卡获得不死药后，原本打算干一番轰轰烈烈的事业，最后却发现，长生不死其实是一种惩罚，身边的人一个个离世，换了一茬又一茬，只留自己承载着所有悲痛。
不管他从高墙跳下，还是迎着子弹奔过去，他都没法死。
正如小说表达的意义，生命的价值就在于它的短暂，永生不是对生命的奖励，反而是一种惩罚。
对待生命的态度，应该是活着的时候珍惜，死得时候理智。
就像杨绛说的，我燃起生命之火，当这团火将近枯萎熄灭时，我也该走了。
给孩子留下10套房产很难，但做好生命教育，让他能对生命有更多的感知，让自己过得更加幸福，其实一点都不难。
如何做好生命教育，我觉得这几点特别重要：
·赋予孩子生命的意义感
生命的意义听上去很虚，但它才会让人懂得珍惜活着的分分秒秒。
孩子实质上的进步确实重要，但不能为了提高他们的成绩，就剥夺大人眼中那些无意义的东西。
只要不影响学习、生活，多多鼓励他们多点无意义的事情吧！
·别给孩子挡住了所有风风雨雨
有的家长害怕孩子受挫，会替他遮挡很多风风雨雨，给他一个经过滤镜处理的世界。
也许，你是保护了孩子的纯真，但也让他少了感受真实世界的机会，放手让孩子在自己的江湖去闯荡吧。
你会发现，你孕育出来的生命，原来还有这么让你惊喜的一面。
·用巧妙的方式告诉死亡
不要惧怕告诉孩子死亡，你可以通过一种温和的方式去告诉他，死亡是生命的自然规律，没有人可以长生不老。
小就给他灌输生命短暂的概念，不要让他误以为每一天都可以拿来荒废。
推荐电影《寻梦环游记》，这真是用很可爱的方式告诉孩子，死亡的真相。
·如果可以，养只宠物吧
人只有在弱小面前，才会生出怜爱与同情。
可以给孩子养一只宠物，养宠物的过程会让孩子变得更有爱心、更有耐心，更加懂得珍惜别人的生命。
当然，如果条件受限，那就让他去养金鱼、花花草草也可以。
有人说，人生最常去的几个地方，一个是医院，另一个就是幼儿园。
在医院里感受生老病死，看看那里的众生们，有的头发花白还能陪着老伴做检查，有的年纪轻轻就已身患绝症。
在幼儿园里感受生命的鲜活，看看那些稚嫩的孩子们，他们对世界万物的好奇，对世界充满的热情。
最后，送你们一句话，希望每个人都能把余生活得没有遗憾吧！
“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为、虚度光阴而悔恨，也不因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。”L
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