前几天给一个初一学生辅导历史作业，其中有一个问题：如何看待春秋战国时期的历史？
学生就回答了两个词，兼并、统一。针对这个问题，我给学生做了较详细的分析与讲解，从西周讲到秦，从春秋五霸讲到战国七雄。以此证明他的这个答案不够严谨，应该是为秦统一做铺垫，或者说加快了统一步伐。但是没有实现真正意义上的大一统。
学生说，我们老师就是这样讲的，春秋战国时期就是兼并统一。
态度之坚决，语气之笃定。我竟无言以对，接下来该怎么讲。
我说，那你把你们教材拿出来，以教材为准。他说，他没带，反正老师就是这样讲的。
我随即在手机上翻出电子教材，又一次从春秋战国讲到秦统一，并找出教材中的原文来进行讲解，至此，学生才明白。
最后我告诉学生，老师讲课的时候，一定要认真听，万不可断章取义，只知其一不知其二，知其然不知其所以然，融会贯通很重要。
“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出……”
人教版历史·七年级上册
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本文标题：你眼里的春秋战国
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