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花红今年八岁了，正在上小学二年级。她是全班女生的骄傲，也是全校女生的骄傲。
自从进入小学二年级以来，花红在各科考试中成绩突出，年组排榜中多次获得第一名。
由于她品学兼优，多次被评为市三好学生和优秀干部。
同学当中每当有人提到花红的成绩，其他同学都肃然起敬；老师在家长会上提到花红的成绩，花红的家长如沐春风。
就是这么一位活泼开朗、积极向上的小女孩，最近却性情大变。
有一天，花红放学回到家中，一言不发。
平日里总是对爸爸妈妈说同学之间的奇闻怪事、考试成绩等有趣的话题，一讲就能讲上半天。
这种强烈的反差引起的父母的怀疑：莫非是出了什么事儿？
常言说得好：知子莫若父。
花红的父母非常了解自己的孩子，在做事方面精益求精，在同龄人中看问题很有见地。
正因为她看问题有深度，所以容易对周围发生的事极度敏感。
花红的妈妈问：“今天怎么不爱说话了，是不是与小朋友闹矛盾了？”花红摇了摇头。
“是不是被老师批评了？”花红又摇了摇头。再次追问，花红淡淡地说：“我只是有点心情不好，没什么事儿，我已经做完作业了，你们休息吧。”
第二天放学回家之后，花红的表现依然没变。这可急坏了她的父母，晚饭后轮番问话，花红一脸的不耐烦：“什么事儿也没有，你们问什么问，闹心不？”
花红的妈妈私下里给老师打个电话，老师回复：“没发生什么事，我也觉得她情绪上有所变化，等我有时间与她沟通一下。”
遇到这种情况做父母的自然会心生焦虑。花红的爸爸想出了一个办法，他先问花红前后桌以及同桌的小朋友的情况，然后叫她自己回忆最近几天发生的事。
这一招果然奏效，花红说着小朋友的同时，突然间“哇”的一声哭了起来，“他们要孤立我。”
花红的爸爸感到不可思议，“他们为什么要孤立你？”
“什么原因我不知道，以前他们总和我在一起玩，最近他们都说不和我在一起玩了，不和我好了”。
“你好好想想，他们还说了些什么，你慢慢想。”
花红逐渐地停止了哭泣，上下不停地打量着爸爸。
花红的爸爸感到心里发毛。
她犹豫了好半天，这才小声说：“我想起来了，前几天我的同桌说了一句话。”
“说啥了，你快点说出来，说破无毒。”
“他说你不是我爸爸，可能是我叔叔。”
花红的爸爸当场惊得目瞪口呆。
（待续）
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