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一堂做广告的课为什么有那么多可学之处?

一堂做广告的课为什么有那么多可学之处?

作者: 和盼妈一起学阅读 | 来源:发表于2019-04-14 15:39 被阅读1次

【崔律·100天阅读营说明课·学习日志】

这是2019年4月14日“崔律·与众不同的100天阅读营”说明课 的学习日志。

1.我今日的收获:

1.1为什么崔律把这节崔律100天阅读营说明课标记为必听?

1)让大家知道学什么练什么,重点在哪里,提前在脑袋里画张图。更确切说很细致很生动又很吸引人地把学习地图讲了出来,而不是一张比较干枯的表格。

2)了解课程设计理念做好进入新课状态的认知铺垫,为什么单开阅读营?为什么选择这些主题,这些书籍?为什么要采用对比的方式?

3)崔律的阅读营有什么与众不同,与市面各种各样的阅读营相比,崔律能带给我们什么?

1.2 背后的逻辑(练习梳理):

1)自我介绍思维:一本书的前言、引言或者自序。成为师升关系的前提是先要了解老师和她的课程,就像选修课一样不能盲目选修。

2)销售的影响力思维:一次销售(一个广告)为了达到影响的目的,崔律做到了哪些?

①FAB,课程特色F:三大版块知识(五大主题:时间、关系力、笔记术、整理及30岁趣味主题)、思维(逻辑思维、主题思维)及关系力(互评、碰撞及陪伴);AB不枚举了,都在下边内容里。

②从对方的需求出发,应大家对阅读理解的需要,对关系力、笔记术、整理术的需要。

③说痛点(思维的坎,还是小学水平的笔记方式,认同自己认同的)

崔律把它说成是也是广告,我觉得更像是新品发布会:像是乔布斯在卖手机乔布斯卖苹果,一个发布会的价值是什么呢?价值有多大呢?一个发布会会收获多少果粉呢?

3)差异化思维:课程方式对比,课程内容对比(学知识VS练思维VS关系力),学习方式对比,学习主体对比,学霸思维与关系力思维对比。手机品牌那么多,为什么有人偏爱苹果,有人偏爱华为,有人偏爱小米。微课那么多,为什么要选崔律的课?前提是知道崔律课的差异点在哪里。

1.3 学习地图:三大版块知识(五大主题:时间、关系力、笔记术、整理及30岁趣味主题)、思维(逻辑思维、主题思维)及关系力(互评、碰撞及陪伴)

1)关于学知识

每个主题分别进行了介绍,其中笔记术讲解最多,我猜测一是因为大家对这个主题的熟悉度,二是因为工作学习中高效的笔记方式也是一种学习方式,三是正听课学习的我们更需要优先提升。

其中打动我的介绍:①《怦然心动的人生整理魔法》作者介绍,从作者年龄二三十岁,所作之事整理杂物,却取得全球最具影响力100人之一的荣誉,强烈的对比引发兴趣。与习大大,奥巴马有着相当影响力的人,究竟有什么样的魔法?究竟有哪些可以帮助我?改变我,也让我借助整理提升影响力呢?②《子弹笔记术》之前不了解,了解二师姐很期待这本书。崔律介绍这是和她讲课风格和工作风格很像的一种笔记术。一句话被吸引过去想要了解和学习。

2)关于练思维

①思维的重要性相信每个学霸群的小伙伴都有衡量,但我们内心原来重要度还不够高,还需要加上这三点:

第一点:不动用思维,你只认同对你来说你认同的点。(危害:停止探究,难以成长)

第二点:崔律用思维的一道坎(学精时力践行后,初期有一个快熟成长期,但再往后会有一个成长的瓶颈即思维的坎,过了就能成长更快,过不去就始终停留在一个水平。一下子搓到我的痛点,感觉自己的学习状态有瓶颈,但不知原因在哪里,我想很大原因就是这个坎没过去。

第三点:法律底层思维:按照逻辑思维推导结论,得出方案,然后寻找支撑法条。而不是大海捞针找法条。工作等思维也如此,一个思维力强的人比普通人的工作能力强,就在于他会用逻辑推理等底层原理找方案,找方法,而不是盲目的去做,去试错。

②相比逻辑思维,主题思维对我来说算是更新一点的认知,跟崔律课这么久,一直也在刻意练习逻辑思维,但对主题思维关注或练习不多。今日课程,崔律通过对关系力主题思维、销售力主题思维的举例,学习到主题思维是一个主题的底层原理以及底层逻辑。

③一个对比:关系力思维与学霸思维

关系力(主题思维):人与人,互帮互助,很多人,互相交流等。需要线上、也需要线下交流互动,要去认识更多的人,建立更多的人际关系,这是学霸需要练习接受的现实。学霸思维:自己闷头学,靠一个人也能取得学业上的成功。

3)关于关系力

①学霸需要刻意练习,课程设计本身就在帮助大家练习关系力

②互评、碰撞及陪伴如何能做的更好?如何在互评中体现对比,要有什么样的碰撞方式,如何陪伴,除了课程设计本身之外,小组可以继续创造的空间都在这里。

2.我今后的行动计划:

明确我在阅读营学习的重点:1练思维2练关系力3学知识

1)练思维:逻辑思维和主题思维,体现在日志中(继续保持对逻辑力的练习及根据课程迭代和提升)和互评中至少有一条思维方面的留言。

2)关系力方面:和小组小伙伴一起共创适合我们自己的互评、碰撞及陪伴方式,试验并迭代。

3)主题知识方面:跟着课程节奏和自己的计划把知识用起来,练习用它们来改变生活。

3.我的疑问:

4.其他想说的话(如有):

坦白说本来听到崔律之前提到这个课时不计划听,想要安排其他事,看到必听,想要一探究竟,没想到超出预期。感恩崔律的用心浇灌!

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