“麻袋套头，答谢师恩。”

“麻袋套头，答谢师恩。”

初中毕业那天

傍晚

四年教育之恩

一群学生猫在学校门口，准备感谢一下老师

他们准备了一个麻袋，一根绳子，几个拳头，还有一块板砖。

他们有一个共同的目标，打算把四年来挨过的揍，一次性的还给老师。

几个人一拍手，胆大的“刺头”负责套麻袋，有人负责踢，有人负责套绳（后来绳子没来得及拿出手），有人负责踹倒，接下来就各自发挥了。

八零后的孩子，那些年挨过的“体罚”

胶带封嘴，针扎嘴，手起巴掌落的打脸，练蛙跳，练半蹲。小学最暴力。

胶带封嘴：因为上课说话，老师会剪一个方便面袋子，四面贴上胶带，把你嘴封上，不准掉，一掉还要挨打。用鼻子喘气儿。

针扎嘴：当然不是针头扎嘴，针背扎嘴，起因还是上课说话，手起针落，绕着嘴唇，一点一点密集的扎着。倒没有多大痛感，纯属侮辱，或个人爱好。老师的快感大于小孩子获得的痛感。

练蛙跳，这个不多解释了，没做完作业，背着双手跳蛙跳，痛苦感大于针扎嘴。当有路过的家长发现了询问情况，老师会说，在上体育课呢。

练半蹲，这不是单纯的半蹲，而是站在竖起来的板砖上，板砖不能倒。有时候觉得老师花在变花样体罚学生的时间上多于作为一个老师的时间。老师会在后面用柳条抽小腿肚。不是打，是抽。抽出青来。“青”，就是一条条的淤血。内伤啊。

后来，有一个数学老师，喜欢用巴掌扇脸，终于把一个小学生的耳膜打破了，半聋了，家长找到学校，这才稍微收敛了一下。但老师不用负任何的后果。社会是站在老师一边的，不会站在差等生一边。

等等吧。

11岁上了初中，半蹲就不兴了，胶带封嘴之类的也没有了。不能再像小孩子那样挨打了，取而代之的是：

拧耳朵

揪头发

砍手心

锤胸口

本人的耳朵至今也是在骨折状态，软骨上有一个折痕。对于身体的伤害，老师对学生的体罚，更接近于发泄。

有一回清明扫墓，路上一个数学老师突然滑了一下，并没有摔倒，队列里有同学没忍住，嘿嘿了几声。老师铭记了这一刻，扫墓回去后，把笑的最大声那个叫出来，出了一道难题，然后把他打了个半死。用拳头顶在墙上锤。锤的直叽叽，呖呖的翻出白唾沫。叫来村里的医生，说羊角风犯了。

老师请你伸出手来，或者脖子，让我打两下。像你打别人那样打。那时候的老师，多多少少有点虐童倾向。

“麻袋套头，答谢师恩。”

当老师缓缓的走出校门口，往事涌上学生的心头，没有潸然泪下，只有手里的板砖。

第一个冲了上去，

紧接着第二个，两人轻轻一跳

圈了铁丝的麻袋轻松套上了头，第三个第四个紧随一脚踹倒。几个人一拥而上

快速的脚踢

来不及出拳

老师已经看清了全是谁

四散。

场面轻松，勇敢，说出来又挺不要脸，仅仅用了三四秒钟，就是赤裸裸的报复。

大家逃跑的时候心中一定升起一首香港歌曲：傲气面对万重浪，热血面对红日光。心中红日染染升起，想法简单。并无太大恶意。

这件事是听说来的，挨打的是六年级的班主任，初中四年，一群人能忍四年，临走不忘给老师一脚。那个时候的学生，不知道什么叫尊重，因为老师不尊重学生，师生矛盾日积月累，最后学生准备了一个麻袋。

麻袋套头，答谢师恩。

他们日后也没有成为坏人，报效祖国的大有人在。