最近Kash要开始选择幼儿园（preschool)了。可是如何选择幼儿园呢？我本来是指望一些大V公众号可以给一些具体的建议的，最后发现还得自己来。
关于选园，我相信有很多家长跟我一样有这些疑问。比如什么时间开始选?去提前参观和选择的时候应该注意幼儿园的哪些？应该旁敲侧击的问哪些问题？去了怎么才能看透这个幼儿园是不是关心孩子？是不是能让孩子的自学等能力有所发展？等等。
这些是我发给大公众号的问题，他们有些发表过如何选择幼儿园，于是我回过后找到那些，然后发现那些都比较笼统，并没有具体回答这些问题。比如有些公众号提到，不一定选最好的，要选最合适孩子的；提到看老师；提到看距离，但是又没具体谈什么才是最适合。所以今天我们就小小的谈谈一些细节，有愿意补充的宝爸宝妈可以在公众号给我留言。
选园的硬件条件
1.看资质。
无论是中美幼儿园，都是必须有资质的，据国内幼儿园来说，占地面积，师资等等其实都是有规定的，很多家长去之前并没有搜索这些规则，盲目的去参观，如果只看到色彩斑斓的教室，并不能直击重点。
2.看是否有视频系统。
即使是有视频系统的幼儿园，系统也是都不一样的。这些问题是家长应该跟幼儿园沟通的。
是否是360度无死角?
家长是否可以随时调阅？如果不可以，需要通过什么样的程序才能调阅?
家长是否可以时实进入系统查看孩子的状态？
3 看设施和卫生
看设施并不是只看幼儿园的凳子、椅子多好看，墙画多丰富，玩具多好玩。第一个应该看的是厨房和卫生间。厨房提供孩子的食物，如果是美国的话，要看微波炉是否清理干净，而不是有很多油污，如果是中国要注意观察厨师是否带口罩，餐具消毒如何等等。当然可能做不到一尘不染，但是如果是你轻易就能发现污渍，那么这样的幼儿园就可以在选择清单里去掉了。
4 看周边环境
是否是比较安静或是否安全，如果是在闹市中的幼儿园，要询问，当家长无法按时来接孩子时，幼儿园会如何处理；如果家长来接孩子，需要什么手续，避免一些坏人通过一些安全漏洞接走孩子。
硬件条件目前我总结了这么多，下面我主要说说软件条件：
软件条件每个幼儿园不同，所以我就拿我给Kash目前选择的幼儿园举例，也就是为什么要选择这个幼儿园。
选件条件--参考我给Kash选择的幼儿园
1.看师资的同时更要看老师的耐心程度
幼儿教育其实最考验一个老师的素质，老师的素质修养高，幼儿才能得到良好的成长环境。那么怎么才能确定老师的耐心呢，凡宝妈妈提出了一点我认为非常重要，就是老师不应该给孩子贴标签。比如孩子确实比较调皮，家长在入园时可以不要当着孩子的面告诉老师，孩子比较调皮，看看老师的回应。好的老师会肯定孩子的天性，但是也会肯定孩子在成长在学习，这些“可爱的偶尔令人抓狂”的天性是会随着时间慢慢消失的，需要正确的引导。如果老师只是肯定了天性，那么家长就要有所考虑。
这就像我们知道的那个著名的实验。一群科学家到了一所学校，随机挑选了一些孩子告诉老师他们是天才，结果这些孩子受到关注果真在各自领域有所成就。这就是贴标签，而被贴上不好的标签的孩子，会觉得我就是这样，就会越来越偏离轨道。
2 看幼儿园网站
我在给Kash选园的时候，当然也研究了很多幼儿园的网站。很多幼儿园为了证明他们的评价高，会采访一些家长，录像，放在他们网站上面。我注意到的地方是，有些幼儿园的采访，不选择背景，家长穿的也很随意。而我给Kash选择的这一家，视频里的家长都穿的很正式，西装，套裙等。这一方面也证明了，这个幼儿园家长的教育程度和家教观念。
Kash爸最近有句话我觉得我是很受用的。他说你去孩子学校参加孩子活动，你不能穿得很随便，你应该穿的比较正式，尊重孩子的学校活动，其实在证明你尊重孩子，孩子也会被潜移默化。
另外穿得正式并不是教孩子攀比，只是教孩子重视。目前很多大企业其实都很重视面试时面试者的穿着，如果不是很专业，不会被录用。
3 看年龄细分
有的幼儿园是混龄的。这样也没什么不好，但是这样大的孩子学习能力肯定比小的孩子强，所以就需要老师更有耐心。
我自己的看法是，尽量不要混龄，这样大家年龄差不多，学习的能力也会相对差不多，孩子如果掌握的稍微慢一些也不会产生自卑心理。
4 看对于日常能力的要求
有些幼儿园要求入园前要孩子已经进行过如厕训练，但是有些孩子其实并没有完成如厕训练，所以到了幼儿园，会比较艰难。Kash还没进行如厕训练，我试了很多儿童如厕训练的产品（幼儿马桶等等）他会哭，比较抗拒，我也不强迫他，医生的建议也是不强迫，引导。所以目前选择的这个幼儿园是没有要求如厕训练的。
5 看对待家长来访
目前给Kash选择的这个幼儿园有视频的同时，他们有STOP BY FOR A VISIT，不太好翻译，但是大致意思就是家长可以随时去观察。总得来说就是这个幼儿园不怕家长突击检查。可以说这样的软件设施让家长觉得放心不少。
6 看入园携带物品要求
给Kash选择的这个幼儿园，细心的把孩子孩子第一天所需要的物品都罗列了一遍。我翻译一下大家参考：
“这是你的第一天！我们很高兴见到你，并了解你的一切，这是一些需要为第一天做的准备：
额外的衣服（当我们玩得很开心的时候，我们会变得相当凌乱）
游泳衣/毛巾/游泳尿布根据需要（如果是夏天，我们每周玩水两次）
尿布/抹布/尿布霜（如果你还在尿布/如厕训练）
午睡时间的小毯子（我们都需要一些额外的支持）
一件夹克（标签上要有孩子的名字）
防晒霜（如果你2岁以下，否则我们提供防晒霜，你只需要填写表格）
药物（根据需要）”
选择这个幼儿园是因为这个list上有一个小细节，提到了防晒霜，这个很细心的，就连我这个当家长的有时候都会忘掉，所以可见他们对孩子的重视。
7 看对家长的提醒
给Kash选择的幼儿园，网站上有这么一段话，我大概翻译：
“如果这是你的第一次！这里有一些事情你应该记住。
我们有新的细菌！不用担心，几个月后，你的孩子的免疫系统会比以前更强大，但同时会发生一些鼻塞，甚至是咳嗽或流鼻涕。所以我们建议大量的睡眠，维生素和洗手，以减少细菌的传播。
前两个星期通常是最难的，因为我们互相认识，相互了解。即使是最外向的孩子第一次进入学校也会感到分离焦虑，所以如果你的小孩有点情绪化，也不要感到惊讶。我们在这里帮助你们，我们和您一起工作，建立一个上午的例行程序，让您到教室，以最少的焦虑准备好一天。
请记住，开放政策。我们不希望你想知道或担心你的孩子的一天如何，所以如果你开始感到有压力，请给我们打电话。在大多数情况下，你可以和你的孩子的老师说话，或者让我们的行政人员检查一下他们在课堂上的表现。我们在每个房间都有监视器，所以你可以窥视他们的焦虑行为如何逐渐消失，变得安心。”
是不是很贴心？这样不仅减少了孩子的入园焦虑，其实也是让家长更宽心，因为有时候孩子入园，家长其实更焦虑。
另外Kash要上的幼儿园有个文件分享系统，比如一些科学的育儿经验，老师会上传到分享系统，最近的一篇文章叫做“Why biting （孩子为什么会咬人）"
这里要谈的一个细节是，他们没有单纯的告诉孩子：“咬人不对，不要咬人”也没有只告诉家长：“你孩子咬人”。而是告诉家长，孩子咬人的原因，如何科学的应对，不是指责。（另外，告诉一些妈妈，孩子咬人，是因为他觉得他很激动很快乐，他就用咬人的方式，他觉得他咬人的时候很快乐，所以你也应该是快乐的，他还不懂你我他是不同的。但是这并不是说就放任，要科学的让他知道这是错误的，比如说在孩子高兴的时候告诉他，你可以鼓掌，跳跃表示高兴，跟他一起做）
8 看师生比例
师生比例是很重要的，这么小的孩子，如果几个老师分配了过多的孩子，那么肯定不会尽如人意。Kash上的幼儿园分了婴幼儿，学龄前，幼儿园小班，幼儿园大班三个阶段。婴幼儿比例是1:4，即1个老师4个婴幼儿；学龄前是2-3岁的孩子，比例是1:6，幼儿园是3岁-4岁的孩子，比例是1:9,4岁以后是1:12，到了小学就是1:14.目前这个比例我觉得还可以，但是我觉得比例可以再缩小一点就更好了。可是这个幼儿园在这里比较受欢迎，所以这也是可以理解的。
9 看特殊待遇
我们都知道孩子都会有感冒咳嗽，家长要工作的话，还得送，所以有时候就是你的孩子去了幼儿园传染给其他孩子或者其他孩子传染给了你的孩子，孩子不舒服，你也不放心。
给Kash选择这个幼儿园最重要的一点就是这个幼儿园有一个教室叫做“Chicken Soup Room (鸡汤室）”。
生病了的孩子会得到特别的照顾，而这个教室也有专门设计的独立的通风系统，而且配有有执照的儿科医生和护士，以及工作人员，并且有冰袋，创客贴这些常备药品，他们可以在这里画画或者做其他活动，有小床和沙发，老师会照顾他们吃药。从6周到12岁的孩子都可以得到照顾。
10 看如果家长不能及时接孩子
有时候下班回堵车，有时候家长可能会有会议，来不及接孩子。这个时候就要看幼儿园怎么对待。
给Kash选的幼儿园有“Before and After School Programs （课前和课后安排）”还有“Saturday Care （周六关怀计划）”这些都为家长提供了一些紧急措施。所以这些也是你选园的时候也需要关注到的。
软件设施咱们今天先谈这么多，下面我们谈谈很流行的
蒙特梭利--蒙氏教育
国内有许多幼儿园和早教提供或者倡导蒙氏教育，这里我们需要科普一下蒙氏教育，蒙氏教育不是由美国人提出的。蒙特梭利教育（Montessori教育），由意大利心理学家兼教育学家玛丽亚·蒙特梭利发展起来的教育方法。据统计，全球有2万多所的蒙台梭利学校实行该教育方法，服务于从出生至18岁的孩子。
蒙氏教育法的特色在于强调独立，有限度的自由和对孩子天然的心理、生理及社会性发展的尊重。尽管以“蒙台梭利”的名义进行的实践多种多样，但是国际蒙台梭利协会（Association Montessori Internationale，简称AMI）和美国蒙台梭利协会（American Montessori Society，简称AMS）列举了以下几个要素：[2][3]
跨年龄的教室。跨年龄教室中，普遍为2岁半或3岁-6岁大的孩子。
学生从规定的选项中选择活动。
无打扰的工作时段，理论上为三小时。
一个结构主义的或“发现”的模型。在这个模型下，学生从使用教具中学习概念，而不是从直接的指导中学到概念。
由蒙台梭利和其合作者发展起来的特殊的教育材料。
教室内行动的自由。
一个接受过蒙特梭利教育培训的教师。
此外，许多蒙台梭利学校参考蒙台梭利的人类发展模型（来源于她的出版物）来设计他们的方案，他们还把源自蒙台梭利在平生中介绍的教育方法，课程和材料运用于师资培训。
-这里要注意的是两个条件，
国际蒙特梭利协会和美国蒙特梭利协会，如果这两个协会都搞不清楚的国内的蒙特梭利幼儿园，那还是不要送孩子去了。
要有接受过蒙特梭利教育培训的教师，而国内很多幼儿园教师并没有，只是硬件达到并不叫蒙特梭利，蒙特梭利不是单纯的给孩子蒙特梭利玩具。
另外蒙特梭利教育对环境有比较高的要求准备好的环境。
蒙氏教育法呼吁在“准备好的环境”（Prepared environment）内的三个活动，这意味着在不同阶段为人类的根本特点和孩子的具体特点量身定制教育。这种教育法的功能在于允许儿童根据他们天生的心理指令以在各个方面发展独立能力。除提供适合一定年龄的孩子的蒙台梭利材料之外，所设置的环境还应该展现以下的几个特色：
符合儿童的比例和他/她需要的结构
环境的美，和谐和净洁
指令
一个能促进动作和活动的安排
材料的限制，因此只有支持儿童成长的材料才包括在内
这些幼儿园要达到，是需要很高的要求的，所以大家选园要注意。
好了，今天就先讨论这么多。
Kash妈很辛苦一个字一个字打的，所以版权所有，转载需注明转载公众号--宝宝Kash和妈妈Joey,谢谢。
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