开会的时候是什么说的来着，我们要做好服务工作。
我现在真实体会到了“服务”工作的特点，我已经不再是一个老师，而是一个保姆。
早上到学校，先去问同事，没办身份证的学生怎么办。因为上周再次确定学生的身份证的时候，还是有学生没办，通知去办加急的，结果有一个孩子没办加急。
同事说，那就只有拿户口本。
我一边联系家长送户口本，一边赶到教室问有没有学生也没有身份证。
果然，有一个孩子说没办加急，我联系家长送户口本。还有身份证忘带的，我联系家长送到学校。
我又反复问好几遍，确认是不是都带了身份证。
接着就是测温，观察学生的体征，发现有表现不对劲的，询问身体情况，有需要测量体温的学生，我带到办公室测量体温。
有些学生不会测量体温，夹不好体温计，读不好度数。
学生在办公室测量体温，我去教室消毒。
消毒结束，体温测量好了，做好登记。
然后根据晨检的情况填写记录表和手册，再次确认报名时间。
总算可以做一些教学相关工作，改了几本作业，有家长打电话来，说户口本送来了。这样重复几次之后，下课了，到了报名时间。
我带学生去报名，时间不长，半个小时。
报名结束，我该上课了。
有学生不舒服，要请假。
我一个个问清楚身体情况，联系家长，写好出门条，做好登记，再次消毒。
陆陆续续好几个请假的学生，做好相关事情之后，上课时间又一点点过去。
赶快上课，下课了，消毒喷壶坏了，去领新的更换。
午饭时间，又有学生说不舒服要测量体温。班里还有学生不吃饭，我又去叮嘱她好好吃饭。
下午就是上午半天的复制，只是没有确认身份证和报名的环节，而是换成了确认学生的报名信息，联系家长询问请假回家的学生身体状况。
一天忙忙碌碌，几乎没有坐下来好好备课的时间。作为一名老师，其他工作过多，影响了教学的本职工作，这是很奇怪的事情。
如果有专职管理日常事务的班主任，分工更明确，各司其职，才能更科学有效的管理和教学同时进行。人一个人同时做这些，总会顾此失彼。
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