今天是假后上班的第一天，有早读且有第一节课，得7:20到班。
幸好我是个自律能力比较强的人，6:15起床对我不是一件困难的事。
赶到学校，就听说有些学生因为yiqing回来不了，得直播上课，这次选定的是我教的一个班——706班。
我要直播上课？出镜面对全级那些没到的40多个孩子？这种情况对我来说还是第一次。
我很快地看了一下我的课件，今天上的是莫怀戚的《散步》，这篇课文内容浅显，我设置的两个主问题是：五笔结构法和对称句式的运用。教学倾向于写作这一方面，学生应该喜欢。这年头，谁都对写作感兴趣。就是害怕写作的也会竖起耳朵听。
内容是硬核，内容是王道，我瞬间便有了底气。
我走进教室，看见后面一个直播用的支架直立着。
我跟往常一样上课，可孩子们因为直播的缘故，竟然有些胆小不敢回答问题。
我循循善诱，气氛终于好了些。
可不一会儿，级长就慌慌张张地跑上来：丁老师，丁老师，语文怎么没有开直播？
啊？还要我自己发起直播？我还以为是现场直播呢。那前面所讲内容，学生都看不到了？！
级长让我继续讲着课，一边拿过我的手机，一番又一番地操作，终于把它立在架子上。
这跟以前的电脑发起直播还真不一样，那时我可以选择关闭镜头。
现在我对着我的学生和我的手机讲着课，我的手机立在那儿对着我，我有点好奇我今天的形象，却不能够。
形式的问题都不是问题。我很快进入角色，通过一张PPT，把前面的内容回顾了一下，做好线上线下的衔接。
……
下课了，我凑近我的手机想看个仔细，可学生比我更眼快手快。马上就有几个学生大声地说了出来：老师，点赞量2千多！
下午，终于有时间回看自己的视频。
我发现自己的形象是典型的老太太在讲课。好久不练，芭蕾的挺拔全被我丢失了。
我全然没有镜头意识，竟然还老在镜头前晃。声音效果也不算好。
所有的效果，都比不上电脑发起直播。但6班的电脑又是那么烂。
罢罢，安慰自己一下：不好看的，谁会看回放？
最好补一个课件传上去，容易明白清楚。
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