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实现梦想的捷径

实现梦想的捷径

作者: 云雷纹 | 来源:发表于2022-04-08 14:28 被阅读0次

    近来,马斯克风头正劲。

    不仅,登顶福布斯2022年全球亿万富豪榜,成为世界首富,更大量购入了推特的股票,成为推特最大股东。

    这个工程师单亲家庭出身的孩子,不但长大成为了工程师,也靠工程师的开发创新能力成为了世界首富。

    但是,最引人瞩目的不是他创造的财富,而是他科学狂人般的自学能力。

    为了实现小时候造火箭的梦想,他曾经向美国航天局投递简历,石沉大海之后,他竟然决定自己开办一个企业SPACE X来发射火箭。

    在一个谈话节目中,清华教授钱颖一问马斯克:“你认为在火箭这一领域,过去几十年研究没有任何进展,但人类登陆火星的可能性还是有的。据我所知,你不仅是公司的CEO,还是CTO,虽然有着物理学和商科的背景,但火箭技术是非常高尖端的科技,你仅仅读了三天博士。对此我肯定,你是自学成才的。你自学了所有的科学、工程、计算机编程、物理学等各种学科。请告诉我们,没有经过学校的正规学习,你是怎么做到的?

    马斯克一脸自信地说:“自学的速度要比正规学习要快得多。”

    此话一出,我很惊讶,一方面惊讶于他的自信,另一方面人们都认为,自学的速度通常应该比学校进展慢?毕竟学校里有那么多资深的老师可以请教,有很多优秀的同学可以讨论。

    就我本人来说,在跨专业学习的时候简直跟乌龟爬一样,一天读不了几页,并且还云里雾里。

    钱教授果然一脸讶然地提高了声调问:“自学要比在学校的正规学习快?那赶紧和我们分享一下你学习的秘密吧。”

    马斯克一脸淡定地答:“就是要读很多的书。”

    钱教授接着问:“读很多的书?”

    马斯克解释道:“读很多的书,和很多人交流。”

    钱教授依然有些不敢相信地问:“光靠读书就可以成为一个火箭科学家?”

    马斯克肯定地答:“是的,不过还要进行实验。既要看书,也要实验,因为有时书里的东西未必正确。”

    钱教授似乎一边在思考这个答案,一边认同地轻轻点头:“嗯。”

    马斯克继续说道:“基本上就是这样。你可以通过看书很快地学习,因为所有的信息都在那儿。”

    钱教授依然带点怀疑地问道:“通过阅读书籍,就能成为高科技领域的专家,就这样?”

    马斯克快速回答:“是的。我可能把自己说得像个机器人。其实看书的速度要比听课快。看可以比听快得多,所以看书学东西要快得多。”

    钱教授略微叹息地说道:“我有点担心,如果是这样的话,我们以后都要失业了。朱教授,我们这里的物理专业讲授很多的物理学课程,您有问题想问吗?”

    朱邦芬教授补充询问道:“我认为天才学生可以自学物理学。物理学基于实验,特别是工程学,高科技也需要进行实验,甚至到工厂里去用机器做实验。你通过自学怎么实现这些?我的问题是,你最喜欢哪门物理学课程?哪门物理学课程对你的公司和你的创新思维帮助最大?”

    马斯克谦虚地回答道:“物理的基础理论是最有用的。物理学的思维框架是迄今为止最有用的框架。有助于了解历史上最早的科学家是怎么探索的?他们又是如何改变他们的探索方法的?他们是如何随时间改变分析框架,知道某一种框架比另一种更好?了解这点很重要。物理学原理就是最有用的,只要好好研究下物理学原理,就能发觉这是最有价值的。另外我觉得量子力学也很有趣,量子力学总是令人感到不可思议,却都是正确的。”

    这段短短的谈话,对我的影响可以用震撼来形容。

    原来,梦想才是真正强大的自驱力,而实现梦想的捷径是自学。

    对于我这样的普通人来说,不奢望成为富豪,但至少可以通过自学,大量阅读来实现自己的梦想,精神上不再随波逐流,不必为了工作赚钱,放弃自己的爱好。

    当然,我清醒地知道,自己没有马斯克的天才,无法快速自学超过正规学校的教育水平。

    不过,兴趣就是最好的老师,不管有多慢,至少拥有了实现梦想的机会,只要能向前走,再慢也有到达的时候。

    其次,自学是有方法的,那就是框架式学习,实验式学习。

    一、框架式学习是在知识与知识之间建立联系,运用时追溯知识的本源,就能发挥出超常效果。

    马斯克在设计特斯拉时,遇到电池的成本居高不下的问题,业内专业人士都说这是解决不了的。

    马斯克利用框架思维里的第一原理,将电池拆分为最基本的材料成分,分别是钴、镍、铝、碳,还有用于分离的聚合物和密封罐。

    将电池组的成本从每千瓦时600美元成功地降到了每千瓦时80美元,利润空间大大的提升。

    二、实验式学习,就是养成即学即用的习惯。

    我们学习的目的是使用,是成为生产者,成为创造者。

    纯粹为了阅读而进行的大量阅读,那只是知识的积累,并不能令知识繁衍。

    唯有用知识创造出新知才是学习的终极目的,才能推进知识的迭代更新,成为世界发展的动力。

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