尘心第51天焦点解决分享
遇到问题，我们是抱怨，还是想办法呢？
很多妈妈都会可能有类似的体验:有时候为一件事，说了好几遍，孩子就像没听见似得，该干啥干啥。
这是为什么呢？
首先咱看看孩子面对这个情况，他怎么说。
——本来想做的，又一次听你吼，唠叨，想去做的心就灭了……
——反正你就是不信任我会做好，该去做，有啥意义？！
这就是孩子的内心世界的独白。
面对孩子的行为，我们做家长的，该怎么办？
从心理学的角度看，每个人都愿意被认为自己是个好人，是个有用的人，有价值的人。
所以，我们做事的出发点，就是提升他人（特别是孩子）的价值感。往往的情况是，我们并不这么认为。孩子有一次或两次做的不好，没有达到父母（老师）的满意，我们很容易给孩子贴上一个“标签”——不认真，粗心，没有毅力等等。这样，我们无意识流露出来对孩子的评判，会被孩子接收到。他们会想，反正我就是这样，做的再好，能改变你对我的认识吗？当孩子无力面对困难的时候，家长朋友多问问自己，孩子不等于全部的问题，而且某个问题困住了他，把问题和孩子的价值分开，让孩子有勇气去面对和迎接困难。
还有，就是试着从新解释孩子的错误行为，从他的错误行为中看到某些正向的力量。比如，孩子考试作弊，我们是否在引导他以正当的方式过得成绩外，也能看到他在乎成绩的心呢？对于一个被耻笑而打人的孩子，我们除了让他学习处理愤怒的方法外，是否告诉孩子，他这也是一种保护自己的力量呢？面对一个被孤立的孩子，在鼓励他多主动与人建立良好的关系的同时，我们是否告诉孩子，他这样会有更多的个人空间和忍受孤独的能力？
家长吼孩子，是最简单不用动脑筋的做法。而陪伴孩子，需要看见孩子行为背后的情绪和无力。孩子犯错误，需要学习和改进，劈头盖脸的一顿数落和臭骂，这些除了让孩子感受自己一无是处外，对于孩子的提高解决问题的能力，一点帮助都没有。
我们做一件事前，问问自己:如果我是孩子，这个时候，想要什么？能这么冷静一会儿，情况会好很多。
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