现在的家长都很注重孩子的英语启蒙，但也有不少家长觉得孩子的英语水平跟不上其他孩子，经常跟老师沟通也没什么好法子。其实英语学习需要父母前期的引导和启蒙，敏锐地捕捉到孩子在学习态度上的变化，积极采取措施，确保孩子的学习兴趣是关键！之后，才是采用正确的方法来提升学习效果。
1、“和生活发生关联”：语言学习的开始
作为语言习得者，孩子能吸取日常生活中各种细节，随时随地都是学习的机会。不要小看多元文化生活带来的“外语学习刺激”：吃多元化的食物（食物标签上写着什么？）、看有趣的卡通片（因为乐趣自然地背诵人物的对白，口头禅）、重要节日的手工制作（祝福卡片、惊喜卡片、手工礼物）等，都为外语学习带来契机。父母遇到这种学习机会一定要注意引导，可以像陈玮老师这样，一个一个“单词”地教，之后遇到相同情景要重复温习，孩子自然而然能牢记清楚。
2、外语学习“始于听力”
6岁以下的儿童，偏爱模仿声音，并热爱说话。很多情况下，孩子的语言表达能力是否流畅，往往在于初始阶段是否大量接收到咬字清晰、内涵丰富的语言输入。因此，外语学习的听力需求显得很重要——外语歌谣、有韵律的诗歌、好玩的绕口令、充满表情和有表演力的情境对话、还有卡通片等视频，都会刺激他们模仿的兴趣。
3、创造“双语”环境，耐心引导
孩子在识字阶段，父母可以把家里各种家具相对应贴上汉字和英语的“双标识”，方便孩子生活中时刻看到并复习。父母自己也要开口说外语，用外语和孩子进行对话。通过循循善诱的正确引导，相信孩子们会在耳濡目染、潜移默化中自觉地学习，自然地掌握，不断提高自己的外语水平了。
另外，语言学习是一个循序渐进的过程，家长在培养孩子兴趣的同时，切忌“揠苗助长”、“急功近利”，否则将会适得其反，让孩子觉得学习外语是很累的事情，是家长“要求”和“强迫”的，是一件违心完成的任务，孩子就回很抗拒，学习效果大打折扣。一定要记得先进行启蒙，孩子产生兴趣后，自然会主动学习外语。
网友评论