学着育儿

从事教育事业，好像说的很伟大，很高尚，很空泛。教育好自己的孩子，才是简简单单，切切实实的责任。下午课间，看到隔壁班的两名学生，搬着自己的凳子，在教室外写作业，本来就是问题学生，老师用对待问题学生的方式对待他们，丧失了学习兴趣，体验不到在学校学语文的快乐，没有参与感。这真是前车之鉴，由此可见，老师对待每一个孩子，孩子的问题，如何解决，反应了老师的能力和水平。更让我坚信。活到老，学到老，改造到老。这是老师在教育学生，那面对自己的孩子呢？该给他怎么样的家庭教育，才能让他在学校里轻轻松松，开开心心，学习省劲，身心健康成长呢？

教学工作一定要肯琢磨，善于研究。研究教学，研究学生，研究自己。研究自己的孩子。如果不研究就没有发言权的话，那只能在借助他人的二手经验去指导自己。我今天看了育儿书，觉得突然间，自己好像有了底气和勇气。将甜豆教育好，也借助教育养育他，丰富自己，成全自己，在了解孩子，了解学生，了解人性，这件事上，对自己的教育教学有帮助。唯有记录，唯有研究的记录，理论的支撑，才能把育儿经验分享出来，可以出一本书。《我的育儿心得》前提是甜豆得优秀！我得优秀！优秀的甜豆背后因为有个优秀的爹。

努力！从理论和经验，实践到心得，把做的事，自己的想法，学习育儿的过程，记录下来！这是多么美好的事啊！