《自由》

《自由》

《自由》

第十三章－自由与纪律

第十四章－放下陈旧落后的教育经验，走向理解的爱

这一天打卡刚好能够解开昨天的疑惑，昨天的疑惑是：什么才能算是让孩子自由？如文中提到的，可以让孩子乱跑乱动。

无可否认，让大众接受这一点其实是很难做到的，文中的例子：孩子将电视打烂了，母亲不责怪不生气，一脸平静，身心坦然。尤其是在发展时期。

有些东西是自己改不了的，例如这个观念：永远不要责怪孩子。看到这一章后面，才发现我和这本书的三观不合！

为什么老师会帮着孩子去拿别人的东西给他吃呢？看着这样很揪心，在另一个角度来说，哪怕别人愿意给你拿，起码你也要问一下别人吧，这是别人的东西呀！我真是理解不了。

而对于我们成人来说：

在一定的体制机制内，真正的自由建立在遵守纪律的基础上。在和“书”三观不合的这一时刻，我不做太多的评价与分析。

从父母的角度来讲，中国教育还需要为人父母者对孩子的教育方式的改变。

中国人非常推崇“虎妈狼爸”式教育，认为对孩子就应该严厉到底。但其实，这是全世界最糟糕的教育方法。

中国多信奉“置之死地而后生”，相信把孩子逼到一个艰难的环境中，孩子就会学会自己寻找办法，快速成长。比如就有鸡汤说，老鹰会把刚出生没多久的小鹰扔下悬崖，小鹰就会自己振翅飞翔。但鸡汤终究只是骗人的，没有哪个老鹰真这么做，把幼鹰摔下去只会摔死。逼迫孩子承受不必要的考验，对孩子的成才一点帮助也没有。

虽然你能看到许多棍棒底下出英才的例子，但这实际上是因为专制型的父母在资源投入上、时间牺牲上，都比普通的父母付出的更多，而不是因为他们。父母费了好大的劲，结果他们的成绩还不如那些宽松式教育的孩子，但是他们的学习压力却比其他人都要大。

这些研究的意思其实在于，从个体上去判断某种教育方式就是更好的意义实在不大。

不仅没作用，还会害孩子

中国父母更喜欢通过子女在学校中的表现和子女承担的家庭责任来作为衡量成功的标准，这意味着孩子们可能会感到强烈的学术压力和家庭责任感。虎妈狼爸的教育方式就是这样，不仅需要孩子在学业上有非常高的成就，而且需要对家庭履行职责。然而这种想法很多时候都不能如愿以偿。

跟很多中国父母一厢情愿的“逆境出人才”不同的是，这种缺少支持的养育行为会降低亲子间的关系，导致青少年与父母之间产生疏离感，而专制型的育儿方式则可能增加青少年的抑郁症状。

精选：

1、如果你爱孩子，你就应该让孩子按照自己的生命要求去发展。

2、家长的生命状态越好，越能理解孩子。

3、真正的纪律的第一道曙光来自于工作