从医院出来，顾不上休息，我就立马回了学校。
毕竟，面临会考，两个学期的课程，要在半年内讲完，任务很重。大家课都很多，谁都不愿意多上，我住院这么多天，大家已经很努力替我上课了。
其实，原来学校规定，代课费占课时费的1.5倍。那时候，替上课大家还很积极，只要你有非去不可的事情，找大家临时换个课，或者替你去上节课，大家都很爽快地答应，你也能安心去办事。
可自从今年开始，学校取消了这一规定。于是，替上课，又紧张起来，人们厌课情绪高涨，谁都不愿意多上，除非关系不错，才肯替你一下，否则都推说很累了，或者各种推脱。所以，本来生病请假，年级安排课，或者本学科组长安排，但现在你要自己安排好你的课，毫不夸张地说，你要“求爷爷告奶奶”的麻烦别人帮你上课，好话说尽，人家还得愿意才行，因为不能空堂，空堂就是教学事故，所以，即使你生病住院请假，也不能安心。
还有原来的课前晚自习时间，规定40分钟给5元钱，没想到就这么点钱，人们就热情似火，家里没事儿的，就早早来盯自习，一个班里最多有三四个老师盯着。实行了一段时间，领导觉得“耗资巨大”，取消了这一规定，改为每班固定一个老师，老师们一下子没有了积极性，教室里也立马冷落下来。又实行了一段时间，到现在也渐渐取消了，而今，课前晚自习也取消了，这段时间纳入晚上正常上课。
最令人气愤的，就是“朝三暮四”政策。
朝三暮四这个成语故事的由来大家不会陌生吧。说的是一位耍猴人，养了一群猴子，他每天早晨给每只猴子三个橡子，晚上四个橡子。可是，猴子们一直吃不饱，嫌早晨给的橡子太少，有意见，要求早晨多给点。耍猴人就调整了一下数量，改为早晨给四个，晚上给三个。这样看起来，早晨是增加了，但晚上却少了，总量没变。
一直以来，排课表和自习表就是个很难做的差事。因为谁都不愿意要早读早自习还有晚自习，所以管教学的，只排课，不排自习，把这个费力不讨好又得罪人的差事，给了班主任们。面对这个“烫手山芋”，班主任们也只好使出浑身解数，也难逃挨骂。
后来学校就把课时费调整了一下，把一早一晚的自习和边缘课的课时费提高了一些，把正常上班时间的课时费减少了一些，但总量没有发生变化。因此，被人们戏称“朝三暮四”的政策。
其实，激励机制，哪怕就是小小的激励，都能调动起人们的积极性，可是，对于管理者而言，想的最多的恐怕就是如何花最少的钱，办最多的事。但这样一来，恐怕就会出现出工不出力的行为，劳动者的积极性和创造性就会大打折扣。虽然领导者开会时，振振有词：你们要想清楚，学校不是我的，是你们的，是我们大家的，你们不是给我干的，是给自己干的……
每当这时，感觉都是很好笑的，有句话叫火车跑得快全凭车头带，你是领导者，大家不是跟着你吗？单位管不好，责任推到大家身上，单位好了，还不是领导的功劳和政绩？
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