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一、符号会说话

      在我们的日常生活里,符号无处不在,各式各样的符号传递着不同的信息,具有不同的功能。这一主题让孩子积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号,获得符号系统多样性的经验。通过接触和理解这些不同类型的符号,知道不同符号表达不同意义;符号能够快速清楚地传递信息;认识理解符号可以让生活更便利、更安全。

      上周我们在老师的带领下学习了解了“交通安全标志”，而且在生活中进行了寻找符号，创作符号。本周我们又认识了“象形字”，很喜欢！还进行了绘画，作品也是棒棒哒呢！

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二、图形变变变

      近段时间结合蒙氏工作《剪的工作》，延伸线条剪、图形剪、对称剪等，而且在剪的基础上，孩子发挥自己的思维进行了创造，进行图形组合粘贴，形成一副漂亮的作品，棒棒哒！

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三、感恩伴我行

      本周我们迎来了“感恩节”，知道了“感恩节的由来”，明白每年的11月的第四个星期四，11.22--11.28日是感恩节！

      在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多；我们要感谢爸爸妈妈，是她们给了我们宝贵的生命；即使工作那么辛苦还无微不至的照顾我们，我们要感谢老师，是她们教会了我们各种本领，让我们在幼儿园快快乐乐的成长。我们要感谢身边的小朋友，因为有了她们我们才不会觉得孤独；我们还要感谢幼儿园，因为这是个充满快乐和爱的大家庭。感恩节的这一天，我们都在做什么呢？

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1.爱要说出来 

    感恩要说出来，同时也要写出来，记录下来，成为美好的记忆！同时也给寒冷的冬天带来丝丝暖意！

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2.保护“蛋宝宝”

      孩子们总是处在被关心与被照顾的位置，借此感恩活动通过让幼儿变换角色，成为关心照顾他人者，体会父母长辈无私的爱，感恩他人的付出。今天从家中带一只“生鸡蛋“，给蛋宝宝取了名字，扮演鸡蛋的爸妈，从吃饭，如厕，洗手都保护着蛋宝宝，有的无意中摔碎了，也留下眼泪，伤心难过！从中体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

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3.感恩有你

      利用离园十分钟，和爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷一起共度感恩节，我们一起朗诵诗歌《感谢》，一起歌唱《让我住我家》，一起舞蹈《中华孝道》，温馨，幸福极啦！

      感恩不难，多笑一次，多说一次谢谢，多帮助别人，这是最好的方式。