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诺贝尔经济学奖首次花落一对夫妻,他们的这本书火了

诺贝尔经济学奖首次花落一对夫妻,他们的这本书火了

作者: 精选电子书 | 来源:发表于2019-10-26 11:16 被阅读0次

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    随着今年的诺贝尔各奖项的陆续公布,也带动了一波畅销书。最近发现,很多人都在找一本叫做《贫穷的本质》

    后来,我就在想这本书怎么这么火?一查才知道,原来这本书的作者获得了2019年诺贝尔奖经济学奖。

    据说,今年的诺贝尔奖经济学奖关注贫穷,把奖颁给了阿比吉特·班纳吉、埃斯特·迪弗洛和迈克尔·克雷默,奖励他们“在减轻全球贫困方面所提供的实验性方案”。

    说到其中两位获奖得主,阿比吉特·班纳吉和埃斯特·迪弗洛让人很意外,他们竟然是夫妻,而且还是首对在经济学奖领域获奖的夫妻

    早在2013年的时候,这对神雕侠侣共同写了一本书——《贫穷的本质》,由中信出版社出版。

    这本书已经被看成是研究“贫穷”的巅峰之作

    据了解,两位作者用了15年的时间踏遍了五大洲、18个国家和地区最贫穷的地方做调研,才有了这本“大成之作”,从而通过贫穷的人的生活、教育、健康等生活的多个维度来探究贫穷产生的真正原因。

    那么,什么样的状态就叫穷?

    有一个放之四海而皆准的答案是:像我这样就算穷。除了对钱不感兴趣的人真的不缺钱之外,绝大多数人对自己的经济状况都不满意。

    《贫穷的本质》这本书所探讨的贫穷,涵盖了18个国家和地区,为了让大家方便理解,作者把贫穷换算成了美国标准:每天消费低于99美分的人,就是穷人。

    你可以根据汇率换算一下,就会发现自己竟然被排斥在穷人这个群体之外。即便这样,作者的研究群体还很庞大,人数过亿。作者在这些人里做实验,对比前人的理论和政策,从而得出贫穷的真相。

    全书可分为三个结构:

    第一个部分:为什么很多政策、慈善都无效?第二个部分:这个世界是如何为难穷人的?第三部分:哪些方法能让穷人好过一点?

    在这里,跟大家聊一聊第一个结构,为什么慈善和政策很难有效?

    首先必须说,慈善和扶贫政策确实是有效的,某一笔钱给了某一个人,他当下的处境确实能变好。但从整体来说,贫困却没有因为慈善和扶贫政策彻底改变,问题出在哪里?

    拿扶贫政策举个例子吧。

    很多政府对穷人的大力救助基本上是基于这样一个想法:穷人吃不饱,所以需要大量的食物。于是,食品补贴就出现了。

    但是大规模的粮食援助被送往了哪里?

    在印度,有超过一半的小麦和三分之一的大米在运输的过程中“不知所踪”,其中大部分都被老鼠糟蹋了。

    在这个援助的背后有这样一个思路:穷人多吃一点儿,身体就会好,身强力壮了,生产效率就会提高,然后就能生产出更多东西……一路循环往上奔小康。

    穷人是真的吃不饱吗?

    作者调查了穷人的花钱方式,发现穷人并没有把所有的钱都花在食物上,就算当他们决定多买一点食物时,他们考虑的也并非增加营养,而是会考虑口感或者更贵的食物。

    为什么穷人完全没有顺着援助思路走呢?

    答案是:绝大多数人都能吃饱饭。是的,饥饿确实存在,但那只是人类分配不公的一种结果,真正的食物匮乏已经非常少了。印度制定的体力劳动者每日所需的最低卡路里为2400,只需要21美分就能完成。

    所以,穷人的问题根本不是吃不饱。但扶贫政策不管,因为这样扶贫简单粗暴,且持续多年,还能让穷人和政策制定者双方都很满足。

    穷人真正的问题是——吃不好。营养不良的后果不仅影响自己,还会影响到后代。

    印度的一项研究发现:约有一半5岁以下的儿童发育迟缓,这就意味着他们的营养摄入远远达不到标准。另一项研究表明,童年摄取充足的营养,会让人更高大、更聪明,长大后能赚到更多的钱。这种影响,从胎儿期就开始了。也就是说,孕妇的营养是否全面,会影响到后代的生活质量。

    对于穷人而言,获取基本的卡路里没什么问题,但是要获取微量元素却很难。并不是这些营养物质的价格有多贵,而是因为穷人很难相信这些东西会对健康有益。

    他们宁愿把钱投在可以让自己快乐的地方,举办一场奢华的婚礼,买一台电视机,再买点儿好吃的零食……眼前的愉悦唾手可得,真正能改变生活的举措却被忽略在一旁。

    同样的误解还出现在健康、教育和人口控制上

    普遍认为,帮穷人建立健全的预防机构,就可以很好地减少疾病。

    但作者发现,即便拥有疫苗这种低成本却很有效的预防措施,但穷人们的选择却很奇怪:第一,选择治疗,不选择预防;第二,选择贵且没知识的私人医生,避开相对便宜且有效的正规医院;第三,选择能短暂改变症状的抗生素,避开真正有效但需要几个疗程的药。

    至于教育,很多人以为多建几所学校,就可以让孩子们都有学可上。

    但作者发现,即便是基础教育免费且普及的贫穷国家,儿童的辍学率依然很高。一方面,教育的回报周期太长,穷人很难坚持;另一方面,学生自己不想上学。

    当一个穷学生跟不上进度的时候,更容易被老师放弃。当老师说一个孩子太笨的时候,这个孩子的命运基本上就被确定了;还有,贫穷地区的教育质量确实不行,而且越来越不行,即便一个穷人愿意送自己的小孩上学,但十几年下来,也很难真正改变他的命运。

    其实,要想解决贫穷,我们应该要做对的事。要做对的事,就要知道贫穷究竟意味着什么。为此,我们需要倾听穷人的心声,理解穷人的生活方式,只有这样,我们才能找到贫穷的根源,也许经过很多年的努力,我们最终能“终结贫穷”!


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