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学校课后托管在今年春天迅速开展起来了。再加上疫情。学校周边的小餐桌，托管班受到了很大冲击，似乎越来越不好干了。
孩子们似乎也是一波比一波难带。 娇生惯养的厉害。学习习惯却没培养多好。
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最近解锁了几个新技能。先是因为女儿是学习组长，要把同学们的作业收齐后压缩打包。学会了怎么压缩文件包。现在又时不时线上填个表，学会了怎么用最美证件照制作一寸照片，粘贴在电子表格上。
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开学到现在，两周的周测，成绩都还可以。初一下开学的前两周在稳定平和中过去了。每天回来都跟我说说学校里好玩的事，迷上五子棋的同桌，发错政治报纸的老师，老师家可爱的孩子·······充实美好的学校生活。
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从孩子的作文，其实就可以看出来家长在孩子教养过程 上的差距。看出养育观的不同的。
年龄不大，却已经满篇好词好句类的空话的孩子，父母的教育一定是虚荣的，是急功近利，在乎面子的。
他们要的只不过是让孩子写出可以在老师那里过关的作文。在这样的家长眼里，作文，仅仅是作文。不惜拔高孩子的能力，那些用在文里的词语，孩子只是背下来，一知半解。那些关于季节，天气的套话，随便那篇都可以用。却唯独没有孩子自己的感受。
而有的孩子的作文，尽管读着好像没什么出彩的语句，却有着孩子特有的灵气，独一无二的表达。能写出这样作文的孩子家长眼里，作文，不仅仅是作文，更是关乎孩子成长，兴趣，表达，能力的综合体现。
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