谈起科研，大家一定会和课题、校本研修联系在一起。今天读了李镇西老师的科研观，感触颇深。
在教学工作中，我们研究课标，研究教材，研究分层教学，一切与教育教学有关的问题都是我们研究的对象。之前，也有老师研究过关于后进生的问题，但是像李镇西校长那样把全年级的后进生集中在一个班来进行教育课题来研究的，还真没有。大家都说他很有“奉献精神”，把令人头疼的学生全包了，而他却幽默地说这纯属个人兴趣爱好。就分层教学而言，如果把全年级的优等生集中在一个班来教的，估计大家都能接受，也颇受家长欢迎。而李镇西老师的转化后进生教改实验班，着实令人佩服，背后隐藏的是他对教育的情怀和对学生的热爱，而这种敢于做第一个吃螃蟹的人，最终用爱心和孩子们共同演绎了一个个动人的教育故事，成就了一本名作——《爱心与教育》。
做为一名教师，我们在教书育人的同时，也要争做一名科研型教师，学会思考，学会研究，只要我们保持一颗童心和爱心，一定会在工作中感受到多姿多彩的乐趣！
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