一、课程内容整理
1、从点到网构建知识体系
2、对拆页的分析步骤
(1) 对拆页使用“前因后果、适用边界”
(2) 表达清晰： 回顾以往便签，是否有逻辑连接词使用不当的情况，导致意思不通或误解的情况
连接词作用：厘清信息间的关系，层次清楚，便于理解复杂而完整的论证
(3) 表达严谨：通过“文字游戏”，在关键时刻，让作者表达清晰易懂，让读者与作者的理解一致
(4) 表达超越：让核心问题视觉化：遇到复杂情形，明确核心问题，再进行视觉化呈现
(5) TIPS:在找“前因后果、适用边界”时，如果没有灵感，可以观察是否可从关键词或是细节信息入手，找到被自己忽略但很重要的信息
3、崔律演示了本堂课搭建的知识体系
二、本周拆页节选
案例1
案例2
案例3
案例4
案例5
三、本周总结
截至本周，完成便签22张。
#知识体系精深营#沟通力月第3次作业
#知识体系精深营#沟通力月第2次课程作业
原文链接：#知识体系精深营#6月第5次作业第25组-海红-论证和争论 奕潼童靴#知识体系精深营#＋6月19日＋第1...
原文链接：#知识体系精深营#6月作业-第16组侯蕾
原文链接：误用传统＃知识体系精深营＃6月第8次作业第16组-钟慰
#知识体系精深营#5月第3次作业20170510三组便签~第15组（21号）
原文链接：#知识体系精深营#+6月份+第10次作业+第23组+雪莉
#知识体系精深营#5月第2次作业20170508第三组便签~第15组（21号）
#知识体系精深营#5月第7 次作业20170510一组便签~第15组（21号）
原文链接：#知识体系精深营#6月第5次作业第25组-海红-论证和争论
本文标题：#知识体系精深营#6月第2次作业#飞天上神第3组#啥米
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jluqqxtx.html
网友评论