【门艳#20230419第635天，共767天】
孩子需要身体营养，也需要心理营养。如果幼年时孩子没有得到足够的心理营养，其一生中他都不断的寻觅，直到找到曾经缺失的心理营养；
妈妈的情绪稳定，可以给孩子安全感；
培养孩子的安全感，在日常生活中让孩子多为自己做主做事情；
过渡的保护是在给孩子的安全感减分，小时候多一次为自己做事就增加一份安全感，不催促、不计较后果，让他失败，学习积累经验，获得自信；
孩子最不可爱的时候，也是最需要你的时候；给孩子底气和勇气，就是他敢走向外界的力量的源泉。
讲爱的地方，家是温暖的港湾，家也是一个系统，在这个系统下，我们就会有我们自己的身份；
在家身处什么样的位置？家是什么样环境？从更深层探究影响外部情绪的原因和行为，才能解决外部环境；
上面系统、身份和价值观，通常叫上三层；能力、行为和环境，叫下三层；
行为和环境是一个人最外显部分，外部的呈现由内部上三层更深层的部分指导我们；
上三层更深的理解一个人，包括对孩子自己，接触一个人只需要用心去理解，能看到它更内部的呈现；
人与人、物、事之间有链接，孩子跟作业的链接是他内心。他如何认识自己的身份？怎样给自己定位？以及对人生的态度？都有很大关系；
当清晨起不来床，纠结在行为和环境层面，深层什么原因主导我当下的行为，无法改变行为会焦虑、迷茫；
若理解深层原因改变情绪很容易，中间一个人的能力决定了行为，通过一个人行为能了解具备的能力，可创造的行为和环境；
每个人的行为源于信念层面，在其背后是自我定位，身份层面我是谁？
我们的身份定位会产生一系列的信念、价值观，指导能力行为创造人生环境；
人生的无效要往往是身份定位的无效，包括关系的无效；
如没有定位就会被动的成为别人，生活中的每一个角色做的不是高效很累、混乱，我们不知道做什么最有效；
亲密关系中不自觉的把自己定位成妈妈，老公会成为孩子，产生孩子一样的信念和价值观，两个人产生矛盾；
让孩子找到自己身份定位，为自己而学不是父母的工具，知道他人生的定位？要成就的人生？帮孩子从小做好身份定位，树立自我认知；
培养孩子的前提，一定是建立在肯定他的身份的基础上；
人生中都有很多角色，如果不懂在每一个系统当中任意切换自己应该有的这个角色身份，生活中会过得很混乱，会掉到那个角色里，即无知无觉的做各种角色；
我们的潜意识有非常重要的答案；
常在无知无觉的在做我们，在当下对自己角色和身份去察觉自己到底是谁？
成年人没有安全感是骗局，因为有能力保护自己，没有安全感说明他的身份困在了小时候，这时他是一个恐惧被抛弃孩子的身份；
我们把自己困在固有负面小时候创伤的能量，把自己困在那个时刻那个身份中；和一个人接触时能发现核心身份故着点是什么？
当我们把人生中的这些个面都能转化过来，在不同关系中，可以自如的切换不同的面，会成为一种力量、能量和一份觉知，是一个成年人的状态，核心能量就是我们自己；
跟自我关系、自我价值感的一个呈现，所有这些角色并不代表我们的身份。在系统当中确定一个身份，不同的角色面对不同呈现；
面对孩子的行为层面去教导不要否定，理解行为背后的信念、价值观、身份地位指导他的行为，解决问题；
系统身份、价值观决定能力、行为和环境。从潜意识里去深层看事情，外显不一定是真正对自己身份定位，不同的系统中切换更加有效的身份地位。
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