孩子玩手机，家长劝导无效，成绩不断下降，视力不断下降，孩子就是听不进去！
那么这个问题单纯由家长、学校来负责显然不现实，也不公平。因为手机的技术进步影响了孩子，这是个社会问题。手机制造商、运营商是获利者，理应负责由利益引起的负面社会问题。
这是现在许多家长的一大心病！简直毫无办法！专家提供的建议很多家长也试了，没用！更有很多讨厌的专家以此为收割方式，举办网上培训班，大发家长痛心之财！
作为一个家长，一个教育人，我感同身受。既遇到这样的学生，也有这样的儿子，也正为此煎熬。我不谈大道理，不搬概念，以一个父亲的视角与各位聊聊天。
首先，我们应该意识到，堵的方式解决不了问题。没收手机、不给缴费，诸如此类，既解决不了本质问题，也可能会造成进一步不良后果。这是最不愿看到的。
其次，做思想工作收效甚微。说实话，我是搞教育的，我从各个角度各个方向都尝试了，也不是很凑效，尤其是对自己孩子。道理孩子很明白，但他控制不了自己。不要说孩子，大人若迷上了，又有谁能控制自己。
那么我们反过来思考：我们为什么担心孩子玩手机呢？大致三种担心：
一、影响学习成绩。这应该是最主要的原因，尤其是面临中高考的学生家长，最担心这一点。假如孩子上了大学，您还会担心他玩手机吗？至少不会这么焦虑，所以，我们担心的其实是成绩。
二、担心身体和视力受影响。这一点可以说我们是真操心。因为手机对视力的影响是很大的。熬夜看手机也对身体不好。
三、担心不良信息影响孩子身心健康。这一点对小学生、初中生影响较大，高中生因是非能为提高，加之国家管理的进步，影响越来越小。
四、调查显示，孩子使用手机危害不同。我做过问卷研究，男孩儿迷恋于游戏，女孩儿迷恋于聊天。调查显示，群体性活动、体育活动、室外活动有助于把孩子从手机控制中解放出来。
当然，可能还有诈骗、交友等，不是主要担心。我们可以分析一下，如果手机能帮助孩子提高成绩，手机的制式能把对视力伤害减到最少，手机上不良信息得到有效控制，我们还担心孩子使用手机吗？
因此，我建议利用引导的方式。只所以采取引导方式，主要考虑以下几点：
一、手机应该合理使用。我们童年时代再看什么？小人书，那时您上课看，老师一样没收，看多了，一样影响成绩（分数）。而现在时代不同了，孩子一拿到手机就会玩，这是他们这个时代的“小人书”，是基础，所以，用手机有合理性。
二、合理利用平台。我们用手机写头条、百家号，为什不让孩子也用？这些平台正能量作品很多，且有奖励性，孩子会喜欢。也可以开儿童专题加以引导会更好。比如这里对联就很好。
三、建立手机使用家庭协议。家长与孩子共同制定，一起遵守。
四、主动出机。让孩子帮你查资料，帮你写头条、写文章。
这是目前可用的方法，大家可以试试。从长远、从大局，这不治本，为此，我提出几点设想，供有关方面考虑：
一、研制适合各个年龄段儿童少年使用的手机。从硬件上控制光强度、电磁辐射、声音大小、身份识别与功能管理。
二、结合大数据与硬件配合，建立儿童少年身份唯一性手机。通过技术控制，使儿童少年只能用他的手机开展特有功能，而不能使用大人手机，也就是身份识别的即时性和随时性。
三、开发儿童少年号段。使这一号段网络只提供与学习有关、符合儿童少年身心健康的网络资源，并限时推送，例如晚上11点后无流量等手段。
手机问题是个社会问题，事关国家、社会发展大计。手机问题也是个技术问题，手机的发展，带动了一些行业和产业，也打败了一些行业和产业。
解铃还需系玲人，技术引起的负面问题应该由技术来解决。
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