1969年出生于陕西临潼的张翔老师，已经有20多年工作经验。他是西北政法大学民商法学院院长、西北政法大学教授、博士生导师、法律职业资格考试国家级辅导教师、法律职业资格考试民法国家级教师。主要从事民法研究的张翔，专业水平有目共睹，他曾主编、参编多部教材，在《法学研究》、《法律科学》、《法商研究》等法学核心刊物，发表论文十余篇。厚大法考民法主讲老师。
举凡选择当教师的人，大都曾有过一个当名师的梦想，只不过有人因为当教师当得艰难，所以放弃了这个梦想；有人当得顺风顺水，最后就达成了当名师的梦想。这其中，无论从事何种职业，要想在这个领域中成为佼佼者，空有一腔热情是不够的，还需要具备一定的前提条件。那么，一名教师要想成为名师，究竟需要具备哪些前提条件呢？我们首先想到的是，教师们要对自己的职业有着先天的热爱。张翔老师至今仍对自己的“人生第一课”记忆犹新，一晃三十年，如今的他在学术上革故鼎新，推陈出新，以自己独特的教学方式帮助同学们了解民法，促使同学们热爱学习。
要想成为法考老师中的翘楚，要想成为民法教学的佼佼者，勤苦奋斗不可少，甚至要付出超于常人的努力，才有资格成为名师。在北京攻读博士期间，张翔老师开始接触司法考试的教学，这也是其教学风格的转折阶段。教授司法考试课程期间，张翔老师发现，“他们想要知道的，和我所讲授的不一样”，应试教育跟学术研究有出入，略有不同，他的授课方式对准备司考的学生来说并不能起到良好的效果。当发现了这一事实后，张翔老师开始了自己教学方式的调整，必须要将知识点讲述得通俗易懂，以最有效、最直白的语言解释知识点。改变已经养成了六年的教学习惯，实属不易，教学风格的改变也花费了张老师两三年的时间。然而在改变过后，张翔老师将“用最简单的逻辑把知识讲清楚”这样一种授课的方式带入了大学本科的教学课程之中。由浅入深，再由深到浅，这两个阶段都要求授课者对知识了解透彻。简单易懂，重点突出，这大概是张翔老师民法课吸引学生的一大重要原因。在日常相处中，张翔老师同样是延续了他一贯随和而亲切的风格，“民法萌叔”，不仅仅是对他上课风格生动有趣的概括，同时也是他日常性格的真实写照。
“师者，所以传道授业解惑也。”张翔老师就是这么一位兢兢业业的好老师。“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”张老师课堂上无私传授系统化理论化知识，课下采用“苏格拉底式”的回答方式，引导学生自己去主动思考问题并得出结论，在师德师风上首屈一指，获得大家一致好评。
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