师者

我们常说

师者传道授业解惑者也

实际上教师

不光是传道授业解惑者

我们也常说

老师是人类灵魂的工程师

同样实际上

老师不光是人类灵魂的工程师

最为关键之处在于

教师首先要立己之道

立己之业

解己之惑

也要立己之魂

同时也要立别人之道

立别人之业

解别人之惑

立别人之魂

看了海伦•凯勒

《假如给我三天光明》

对师者的作用和定义

有了一种新的认知

安妮•莎莉文老师

并不是像我们通常说的那样

单纯的传道授业解惑

更不是那种简单的

教授海伦•凯勒一种

简单的手语等等的技能

而最为关键之处

莎莉文老师树立了

海伦的灵魂

让她发现了影藏在自我中的灵魂

和影藏在灵魂中的自我

从而不至于海伦

因为残障而放弃追求

自我灵魂光明的动力

我时常在想这样一个问题

人为什么人之为人

对于这个问题的回答

同样因人而异

得出的答案当然

也是见仁见智

在我看来

人之为人最主要的并不在于

穿戴如何漂亮

容貌如何美丽

最为重要的在于

树立了什么样的灵魂

以及自己的灵魂追求和坚持什么

事实上我们并不能够

轻易从身体的生理机能上来界定

从某个角度而言

生理机能完全健康的人

在某种程度上依然

是另一种形式的残障人

而生理机能上有一定残障的人

从某个角度而言

他有是另外一种意义上的健全人

这种区别所依赖的依据

就是灵魂

假设一个身体生理机能完全健康的人

没有树立有所追求和坚持

美好东西的灵魂

而只是追求一些平凡

甚至是低俗的东西的灵魂

就是我们所说的另外

一种意义上的残障人士

假设一个身体生理机能

有残障的人士

他的灵魂追求和坚持

美好积极的东西

那么同样从另外一种意义上而言

他就是一个健全的人士

你看看不光是

莎莉文老师树立了

海伦的灵魂

让她打开了自己的灵魂

发现影藏在其中的自我

也打开了自我

发现了隐藏在其中的灵魂

在现实生活中

我们同样能够听到看到这样的事例

患脑瘫的女孩

被父母发现向往

自我之外的美丽世界

于是他们像莎莉文老师一样

让她学习识字

打开了让她认识世界的窗口

也打开了她发现自己灵魂的魔镜

以及打开了发现隐藏在灵魂中的自我

从而用实际行为真心打造自己

这样的事例和人物

在我们的周围和人世间

并不是一件千年一遇的事情

而是我们可以遇到

或者说是听到看到的事情

机体生理功能

有缺陷者

诸如海伦•凯勒

并没有完全因为自己是残障人

而丧失了对这个世界和生活的美好向往

是谁让她发现了隐藏在自我之中的灵魂

以及打开了隐藏在灵魂之中的自我

当然是莎莉文老师

师者最为重要的地方

就是要让受教者

能够发现隐藏在自我之中的灵魂

以及打开隐藏在灵魂之中的自我

然后

师者不仅是简简单单的传道授业解惑

更为重要的一点在于

要让受教者能够自立灵魂

以及塑造真正的自我

莎莉文老师几十年来

一直对海伦•凯勒

持有让她自然发现

隐藏在自我之中的灵魂

以及打开隐藏在灵魂之中的自我

莎莉文老师

最为伟大之处

在于一直坚持这样做

对于海伦•凯勒来说

自身的不足之处

更增加了她树立自我灵魂

和灵魂之中的自我的难度

也正因为这样

才让海伦更加坚持

树立自我的灵魂

以及打开灵魂中的自我

对她而言

坚持是第一位的

也是最为宝贵之处