标题：绘本讲师训练营【19期】18/21《实践篇：彩虹色的花》认

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活动目的

    带领孩子认识颜色和动物，同时懂得感恩身边人给予的帮助。

活动导入

    和孩子们一起跳了一曲《娃哈哈》，歌曲欢快节奏感强。引入故事，今天的故事和花有关，展现绘本的封面。

标题：绘本讲师训练营【19期】18/21《实践篇：彩虹色的花》认识颜色，学会感恩

绘本开始

  根据故事情节做了相关的道具，以“绘本演绎”的方式展现在孩子面前。制作太阳和彩虹花，每出现一个小动物就摘下一片颜色，直到所有的颜色都没有了。这期间会不断的问孩子，出现了什么动物呀？彩虹花送了一片什么颜色的花给小动物呀？有的时候会让孩子把颜色指给我，帮我摘下来，以此加深印象。最后当乌云出现了，彩虹花的所有花瓣都没有了。最后，当彩虹出现在天空的时候，所有的小动物都又出现了。这个故事伤感同时又充满了温情，故事的最后彩虹花又出现了，孩子们都很开心。

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故事含义延伸

    故事讲完了，我问孩子们。刚才那朵彩虹花都被那些小动物帮助过呀？他们说出了正确或者不正确的，紧接着我说，彩虹花帮助了那么多的小动物，每一个小动物在心里都非常的感激他。我们也一样，当我们获得了别人的帮助，我们也要长存感恩之心，感谢那些帮助过我们的人。因为这些孩子年龄比较小，因此我没有延伸太深奥的问题。如果是大年龄段的孩子我会请大家每人说一句感谢的话。

活动拓展

   

标题：绘本讲师训练营【19期】18/21《实践篇：彩虹色的花》认识颜色，学会感恩

这个活动的拓展活动，我做的是找颜色。找出各种颜色的圈放在地上，我先告诉孩子们各种颜色的英文怎么说，然后让孩子来找（后面反思应该让孩子大声的和我念出来，这样可以加深印象）然后我来念英文让他们找到相应颜色的圈。

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活动反馈

    面对低龄段的孩子，这本书的深层含义他们不是太能理解，但是这本书所传达出来的颜色，动物是他们感兴趣的，所以我认为一个绘本有的时候是可以根据不同年龄阶段设置不同的问题和侧重点。

    对于绘本实践活动，我觉得自己越来越享受和孩子们在一起的感觉。在活动中总是有新的火花，能够在绘本中感知孩子的兴趣点和排斥的东西。希望自己在绘本实践这条路上越走越远吧。

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