经常听到一句话：“家长要给孩子高质量的爱”，具体如何做到呢？
要给孩子高质量的爱，首先要避免以下几种做法。
01 不要欺骗孩子
说到欺骗，有的家长说我怎么可能会欺骗孩子呢，我从来都不骗孩子。
可是事实真的是这样吗？非也。
我在医院带孩子打针的时候，就会看到一些家长说：打针一点也不疼，马上就好了。
打针真的一点也不疼吗？非也。
打针当然是有一点疼的，但是家长有的时候怕孩子害怕，所以这么说。这样当孩子真的打针的时候，孩子感觉到很疼，下次打针就会特别的恐怖。
那遇到孩子打针应该怎么办呢？
给孩子实事求是的说，孩子的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合理的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的东西。
尹建莉老师在她的《好妈妈胜过好老师》一书中，说到他的孩子圆圆打针的事情，孩子一岁八个月，她真实的告诉孩子：“打针有点疼，不过疼的不厉害，就像你那天做小凳子不小心摔个屁股墩一样。”
当孩子心里还有顾虑和紧张的时候，她又给孩子打气说：“妈妈觉得人很勇敢，你试试看自己勇敢不，能忍住就不要哭，要是忍不住想哭也没事。”
他的话给了孩子鼓舞，让他觉得自己勇敢。又给了孩子退路，让他觉得想哭也没事。
同时说话时的表情又是轻松愉悦的，表现出打针确实是很简单的事儿。
这种态度让孩子坦然了很多，打针的时候孩子也不会浑身绷得紧紧的，也能很配合医生。
孩子在成长的过程中肯定要成受一些痛苦，家长要注意一下几个原则：
1、平静自如，不要表现出焦虑。如果家长首先一点焦虑，孩子会觉得问题严重，会吓着他。
2、对于为什么要这样做？要用孩子能懂的语言去说明，不要认为孩子不懂就不去说。
3、对于孩子所承受的痛苦如实相告，尽量不夸大，也不要过分缩小。如果欺骗孩子说“一点也不疼”，孩子上一次当后，绝对不可以再上第2次。孩子挑战困难的理性和勇气就失去了一次萌发的机会，并且以后会不信任大人。
4、激发孩子的勇气。孩子的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合理的预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露出“不坚强”感到羞愧。
5、绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就来抓你”或“吃了药就给你买遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟糕的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍于他们的道德发育。
孩子应该从小学会理性面对一些困难和痛苦，不仅能缓解痛苦，还能很好的保护自己。
02 不要捉弄孩子
捉弄孩子，是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。他的目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。
例如有的大人看小女孩极喜欢他的布娃娃，就把布娃娃藏起来，说丢了货被别人拿走了，急的小女孩大哭，大人才拿出来。
大人觉得这很好玩儿，以为不过是逗孩子着急一下，哭一下鼻子，一笑就没事儿了。
其实这些行为都会给孩子心理上造成伤害。他对孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。
所以凡遇到这类事情，家长要礼貌而坚决的制止。这不是小事，事关孩子的事情没有小事，在大人眼里是小事，对孩子来说是大事。
所有的成人在面对孩子的时候都应该牢记：
人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。
03 学会考虑别人的感受
善良和豁达永远是相随的，如果小孩子在成长的过程中，对别人会有更多的理解和爱心，遇到问题从不偏重于自己的理性和利益。这样的思维方式，不仅让他在当下心情愉快，也能保证他一辈子不吃大亏。
比如孩子在走路的过程中，不小心被桌子绊倒了，孩子哇哇大哭。
有的家长家长为了安慰孩子，就会一边哄孩子，一边打肇事者，责怪他碰疼了孩子，做出报仇的样子。
这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。他教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复，不利于儿童的心理健康。
有的大人觉得孩子碰了桌子，桌子不懂得疼，我也没教孩子打人啊。
但实际上在孩子看来，万物同物，对一棵草说话和对一个人说话是一样，对一张桌子的态度与对一个人的态度是一样。
单纯如一张白纸的孩子，任何事情与他来说都是全新的，任何经历在他这里都是体验和学习。
孩子小的时候轻微的磕伤碰疼经常发生，这个时候要教孩子善待对方。
假如小板凳碰疼他了，要安慰孩子“一会儿就不疼了”，当孩子感受好一点，再带着他给小板凳揉揉疼，告诉小板凳“一会儿就不疼了”。
这样做不但没有让小板凳站到孩子的对立面，还能作为朋友分担痛苦，并让孩子意识到碰撞是双方的事情，要互相体谅。
这些都是能给好孩子高质量爱的一些方法，你做对了吗？
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